北师大版初二数学上册第一章勾股定理.pptVIP

a a a a b b b b c c c c ∴ a2+b2 =c2 验证方法一 图 1 你还能用图2进行验证吗？ 方法小结：我们利用拼图的方法，将形的问题与数的问题结合起来，再进行整式运算，从理论上验证了勾股定理. 第二十二页，编辑于星期五：三点 二十八分。 据传是当年毕达哥拉斯发现勾股定理时做出的证明。 将4个全等的直角三角形拼成边长为(a＋b)的正方形ABCD，使中间留下边长c的一个正方形洞．画出正方形ABCD．移动三角形至图2所示的位置中，于是留下了边长分别为a与b的两个正方形洞．则图1和图2中的白色部分面积必定相等，所以c2=a2+b2 图1 图2 第二十三页，编辑于星期五：三点 二十八分。 验证方法二 c a b ? a ∴ a2+b2 =c2 你还有其他的方法吗？下来继续研究喔！ 图 3 第二十四页，编辑于星期五：三点 二十八分。 验证方法三 美国第二十任总统伽菲尔德的证法： （1881.3.4--1881.9.19） b c a b c a A B C D 如图，梯形由三个直角三角形组合而成，利用面积公式，列出代数关系式,得 化简,得 第二十五页，编辑于星期五：三点 二十八分。 其他验证法：勾股定理的无字证明 以刘徽的“青朱出入图”为代表，证明不需用任何数学符号和文字，更不需进行运算，隐含在图中的勾股定理便清晰地呈现，整个证明单靠移动几块图形而得出，被称为“无字证明”。 约公元 263 年，三国时代魏国的数学家刘徽为古籍《九章算术》作注释时，用“出入相补法”证明了勾股定理。 第二十六页，编辑于星期五：三点 二十八分。 做法是将一条垂直线和一条水平线，将较大直角边的正方形分成 4 分。之后依照图中的颜色,将两个直角边的正方形填入斜边正方形之中，便可完成定理的证明。 其他验证法：勾股定理的拼图证明 在印度、在阿拉伯世界和欧洲出现的一种拼图证明 第二十七页，编辑于星期五：三点 二十八分。 能得到直角三角形吗 第二节 第二十八页，编辑于星期五：三点 二十八分。 同学你知道古埃及人用什么方法得到直角? 古埃及人曾用下面的方法得到直角: 用13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,一个工匠同时握住 绳子的第1个结和第13个结,两个助手分别握住第4个结和第8个结, 拉紧绳子就得到一个直角三角形, 其直角在第4个结处. 想一想：这个方法得到的是直角三角形吗？是不是只有勾三股四弦五才能得到直角三角形呢？ 第二十九页，编辑于星期五：三点 二十八分。 做一做 下面的三组数分别是一个三角形的三边a、b、c。 5、12、13 7、24、25 8、15、17 这三组数都满足 吗？ 第三十页，编辑于星期五：三点 二十八分。 巩固提高 1.如图，在正方形ABCD中，AB=4，AE=2， DF=1， 图中有几个直角三角形，你是如何判断的？ 4 1 2 2 4 3 易知:△ABE，△DEF，△FCB均为Rt△ 由勾股定理知 BE2=22+42=20，EF2=22+12=5， BF2=32+42=25 ∴BE2+EF2=BF2 ∴ △BEF是Rt △ 第三十一页，编辑于星期五：三点 二十八分。 * * * * * * * * * * 八年级数学（上册） 第一章 勾股定理 第一节 探索勾股定理 第二节 能得到直角三角形吗 第三节蚂蚁怎样走最近 第一页，编辑于星期五：三点 二十八分。 第一节 探索勾股定理 你知道毕达哥拉斯想到了什么吗？ 情境引入 相传两千多年前，古希腊著名的哲学家、数学家毕达哥拉斯去朋友家做客。在宴席上，其他的宾客都在尽情欢乐，只有毕达哥拉斯却看着朋友家的方砖地发起呆来。原来，朋友家的地是用一块块直角三角形形状的砖铺成的，黑白相间，非常美观大方。主人看到毕达哥拉斯的样子非常奇怪，就想过去问他，谁知，毕达哥拉斯突然恍然大悟的样子，站起来，大笑着跑回家去了。原来，他发现了地砖上的三个正方形存在某种数学关系。 （黑白相间的地砖） 第二页，编辑于星期五：三点 二十八分。 探究活动1问题1：你能发现下图中三个正方形面积之间有怎样的关系？ 第三页，编辑于星期五：三点 二十八分。 问题2：下图中的各组图形面积之间都有上述的结果吗？问题3：你能用等腰直角三角形的边长表示正方形的面积吗？由此猜想等腰直角三角形三边有怎样的关系？ 第四页，编辑于星期五：三点 二十八分。 A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图1-1 图1-2 （1）观察图1-1 正方形A中含有