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新目标英语八年级下评课稿自我议论一下八年级下的课 新目标英语八年级下评课稿自我议论一下八年级下的课 新目标英语八年级下评课稿自我议论一下八年级下的课 新目标英语八年级下unit4评课稿 自我议论一下八年级下 unit4的课。教师的备课重难点突 出，层次性强，知识发掘的有广度、有深度、有梯度。下边 我想说说这节课的长处：一、教师修养李老师教课基 本功扎实，可以正确使用英语进行教课，语言清楚，表达准 确。教课态度真挚，师生关系和睦。在教课内容方面，也比 较丰富， 试试以学生为主体，寓学于乐。 有自己的独到之处， 让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。二、教课特点李丹 老师执教的这一堂课是一堂清楚实在，扎实系统，动静联合 的英语课。教师以新的课程理念为指导，充足考虑初二学生 的特点，在本课的教课方案和组织上着重了以下几个方面： 1、教课创情形，激励促参加本课学习比较级，用学生喜欢 的明星进行比较，充足调换学生学习的踊跃性，激发他们学 习英语的兴趣，帮助他们成立学习的成就感和自信心2 、依 靠多媒体技术，整合教课资源。充足运用电脑及网络资源， 开发英语教课资源， 拓宽学生学习渠道， 改良学生学习方式， 提升教课成效。将网络供给的丰富的教课资源，融入到英语 教课中。 3 、讲堂设计新奇，任务性强。《课程标准》中指 出，本课程倡议任务型的教课模式， 让学生在教师的指导下， 经过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目 标，感觉成功。 李老师经过对已经出现的很多形容词的比较， 让学生总结形容词比较级的组成。与传统的方法对比，充足 发挥学生的主体作用。这堂课是一节不错的任务型教课的试试。 我以为这节课的不足之处是：老师在体现新单词时，运用了大批的图片，每两张照片只体现两个形容词做比较，形式较单调，照片的利用率不够。假如选择一两幅比较典型的图片，松开让学生自由的多维度的议论可能成效会好些。其次，比较级的运用训练充足，但因为新单词多，体现比较集中，难度大，致使新单词没演练到位，学生在达成各项任务时极少运用到新单词。假如分开体现新单词，并实时让学生运用这些词和同学作比较，既能降低难度，又能激发他们说的欲念，这样在学顶用，用中学，更简单落实教课目的 孙建锋 2013-5-5