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小学社区服务活动 小学社区服务活动 PAGE 小学社区服务活动 小学社区服务活动 总结 【第1篇】小学社区服务活动总结 一、活动目的： 经过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做勤学生的教育管理工作，使学校正学生的教育管理进一步获取延长，进一步完美了学校的惯例管理监察网络体制。经过自主研究和实践，培育了同学们的科学修养和人文精神、沟通合作能力、社会适应能力、社会参加意识、公民责任感。 二、活动主题： 深入社会、认识社会、加强社会责任感，尽兴显现 “港中学子”的风范。 三、活动主体： 全体xx。 四、活动形式和要求： 1、各年级以班级为单位分红若干活动小组，选出组长，走进社区，展开社区服务活动。 各活动小组的组长率领组员亲密合作，自主展开社区服务活动。 由学校联系活动单位，拟订活动计划，在活动中同学们存心识地锻炼了各方面的能力。 2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培育和提升了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。 五、活动时间： 假期及双休日。 六、活动内容： 1/6 1、参加社区管理，参加义工等活动。辅助村委会出墙报，展开辅助社区管 理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，展开植绿护绿、洁净街道、拾捡垃圾等活动。 2、展开绿色环保活动。在社区展开节俭用水、保护水资源的宣传活动；开 展当地域水资源状况的检查及提出改良的建议；对当地域水环境污染的检查、剖析和建议等。 3、弘扬助人精神，在敬老院展开敬老爱幼活动活动。 4、展开社会检查活动。 七、活动成效： （一）、服务社区 经过服务社区的活动，使学生熟习社区在地理环境、人文景观、物产特点、民间民俗等方面的特点，既而萌发和蔼感、骄傲感，并懂得珍爱、保护它们；使学生常常留神社区中人们关注、讨论的问题，并能学会综合而灵巧地运用自己的知识加以解决，进而掌握基本的服务社区的本事，形成成立优异生活环境的感情和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊敬，加强服务意识和责任感。 （二）、走进社会 经过进入社会情境，接触社会现实，参加各种社会活动等门路，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，累积社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉恪守、保护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观点、民想法识；在实践中发展社会参加能力，形成参加意识和较强的公民心识。经过察看、观察和研究，懂得科学技术与平时生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。（三）、珍惜环境 经过和自然的接触，意会自然的奇特与广博，懂得赏识自然的美，对自然充满热爱之情。经过察看、观察身旁的环境，意会到自己的生活与环境息息有关，加深珍惜环境的感情。经过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟习环境保护的知识，掌握基本的技术，并能综合运用所学的 2/6 知识解决环保中的一些问题，自觉地从身旁小事开始，关注四周、社区的环境问题，并养成随时随处保护环境的意识和习惯。 （四）、关爱他人 经过和他人的接触、沟通，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业状况，懂得尊敬人、谅解人。经过体验个人与集体的互动关系，懂得他人和社会集体在个人生计与发展方面的重要性，体验关心的暖和，对他人的帮助心存感谢。经过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。常常留神身旁需要帮助的人，自觉而愿意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技术，对他人富裕爱心，使学生在与那些因为他们的帮助而从中获益的人的接触中，获取深刻体验、感觉和知足。 （五）、善待自己 经过各种活动感悟生命的神秘、意义与价值。发现自己的长处与短处，知道怎样发挥优势、填补缺点。可以认识自己的情绪，并学会用适合的方法控制和调理自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。经过各种锻炼活动，掌握安全生活的知识，可以在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权益与义务，可以学会用法律保护自己。在生活中养成优异的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创建更美好的生活而不懈努力。 八、活动小结： 社区志愿者服务活动，是最近几年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校牢牢环绕建立和睦社会的主题，创建奉献、友善、相助、进步的时代新风，成立并完美进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、常常化发展，进而全面提升小学生的综合素质。政教处、团委泛发动，壮大社区志愿服务力量，提升社区志愿服务的针对性和实效性；健全体制，为社区志愿服务连续发展供给有力保障。学校政教处每次组织学生展开的社区服务活动，内容丰富，形式多样，各年级各班级都十分重视，精心准备，制定活动方案。各班同学人人参加，并达到了预期成效。 【第2篇】小学社区服务活动总结 3/6 一、领导重视体制健全举措得力 二、内容丰富形式各种 1.鼎力宣传道德规范、文明礼仪、社会公德，踊跃做