人教版二年级下册数学万以内数的认识教学设计(公开课).pdfVIP

爱学习 会动脑 精品资料 小学数学第四册《万以内数的认识》第一课时教学设计 本课知识点在本单元教材知识体系中的空间位置： 《万以内数的认识》是小学数学第四册第五单元的教学内容， 是本册书的教 学重点之一。 本课时是在学生学习了百以内数的认识的基础上进行教学的， 通过本课时的 学习，可以为学生学习数的读写、数的比较打好基础。在整数的认识过过程中， 本单元起到承上启下的重要作用。 因此，本课时的教学内容也是本单元的教学重 点之一。 本课时教学设计思想： 在尊重学生已有知识经验的基础上，根据学生的年龄特点，利用媒体为学 生创设情景，努力激发学生的学习兴趣， 让学生在自主探究的基础上充分理解个、 十、百、千与万之间的十进关系， 通过拨计数器与学生对以前知识的理解让学生 突破 “逢九进一”的数学规律。 引导学生积极主动地参与学习， 成为学习的主人。 本课时教学目标： 1、通过教学使学生感知生活中有许多比 100 大的数，引导学生认识计数单 位， “百 ”和 “千 ”，能够一个一个地、一十一十地、一百一百地、一千一千地数万 以内的数。能再观察操作中掌握万以内的数位顺序以及百与千、 千与万之间的十 进关系。 2、在数数时培养学生从报纸、杂志、广播中收集有关方面信息的能力，使学生 感受数学与生活的联系。 本课时教学重点： 1、掌握万以内计数单位以及计数单位之间的进率。 2、会数万以内的数。 3、掌握万以内数位顺序。 本课时教学难点： 在一个一个地数数时，掌握 “拐点 ”的地方怎样数。 教学媒体：幻灯片 教学过程： 教学意图 教师行为 学生活动 媒体使用 一、调查导入， 1、上节课，老师给大家留了一项作 引出新课。 业，让大家调查生活中的一些比较大 齐读： 说自己 的数。（找两三个人说） 调查的结果 2、你们做了调查，老师也调查了一 看 幻 灯 片 杜 幻灯片 1 些数据，我们一起来看看。 老 师 找 的 数 爱学习 会动脑 精品资料 1、通过数学信 （1）二（2）班一共有 39 名同学。 学信息。 息导出新课。 （2 ）四月份一共有 30 天。 （3 ）咱们的数学书一共 一百二十四 页 。 师：看我们眼前的背景图片是什么？ 生：八达岭长 对，我们已经学过了有八达岭长城这 城 篇课文，谁能猜猜八达岭长城全长有 多少千米？ 生猜 （4 ）八达岭长城全长 六千七百 千米， 是世界上伟大的建筑之一。 生读： 师：大家观察这四条信息中的数字， 三十九、 三十 2、通过信息中 自己来读读。 一百二十四、 大小数间的对