部编人教版小学二年级上册语文14《我要的是葫芦》教学课件.pptxVIP

14、我要的是葫芦 ;生字导学;;;自学要求：读准字音，读通句子。 不添字，不落字，不重复 遇到标点符号注意停顿。;;蚜; 棵; 通过课文朗读学习，说一说： 课文讲了一个什么故事？填一填。;第一自然段 1.小葫芦长得怎么样呢？ 在文中用——画出来。 ; ①、从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 ;西瓜藤;南瓜藤;喇叭花藤;花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。;顺口溜：言（讠）传身教，寸步不离。;书写提示：“身”居中，较瘦长，比左右高，下面的撇上端不出头。;;发芽;开花;第一自然段 2.种葫芦的人喜不喜欢小葫芦，你是怎么看出来的？在文中用﹋﹋画出来。;那个人每天都要去看几次。; ④没过几天，叶子上的蚜虫更多了。 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。;自由读2自然段 合作探究：为什么小葫芦一个一个都落了下来？; ②有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”;蚜虫; ②、有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”;1.有几个虫子怕什么！;“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”; 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”;他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”;通过我们读，发现问号感叹号更能表现出种葫芦人的心情。那么在生活中也能碰到类似的句子。老师想来考考大家; 1.一次失败怕什么！ 2.这样的小病还用打针？ 3.写作业还用妈妈催？ 4.今天不是你值日吗？ ; 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。;思考： 1. 如果我们是种葫芦的人，葫芦 上生了蚜虫，我们应该怎么办呢？ 2.种葫芦的人错在哪里？;感悟提升;推荐阅读：;《揠苗助长》 《滥竽充数》