人教版六年级上册科学教学计划.pdfVIP

（—学年度第一学期） 六年级上册科学教学计划 一、班级学生情况分析 1．整体学习状况：六年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。他们普 遍习惯于死学硬记死板知识， 而不善于设法自己去获取知识并在生活中灵活运用 知识。因而对基础知识的掌握往往只停留在了解上， 理解不够深刻， 运用能力差。 2 ．学情分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望， 他们乐于动手操作具体形象的事物，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活， 强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学表现出浓厚的兴 趣。 二、教材分析 本册教材的编写指导思想是： 1．以培养小学生的科学素养为宗旨； 2 ．以改革学生的学习方式为重点； 3 ．充分反映我国小学自然改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精 华，因此在教学过程中以上说法是我们在教学中的指导思想。 全册教材以学生有系统的观察活动为主线展开， 尽管各个单元的学习内容、 观察 对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地展开。 三．教学目标 1．重视对学生典型科学探索活动的设计； 2 ．追求效率，能够体现整体效益的结构； 3 ．强调从学生感兴趣的问题入手，贴近小学生的生活实际。 因此，本学期教学目标是在教学中应注意激发学生学习科学课程的兴趣， 帮助他 们体验科学课程的学习特点， 引导他们考试性地进行科学探索活动， 学习一些浅 显的科学知识和技能。 四、教学措施 1．把科学课程的总目标落实到每一节课； 2 ．把握小学生科学学习特点，因势利导； 3 ．用丰富多彩的亲身活动充实教学过程； 4 ．让探索成为科学学习的主要方式； 5 ．树立开放的教学观念； 6 ．悉心指导学生的科学学习活动； 7 ．充分运用现代教育技术； 8 ．组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类竞赛，以赛促学 年 8 月 26 日