第二单元 五石之瓠 群文阅读课件-高二语文上册单元主题群文阅读.pptx

《五石之瓠》庄子目录积累重要的实词、虚词、特殊句式等文言文基础知识和文化常识。理解文中作者的观点和态度，厘清文章的论证思路。贰壹 品味文章中富有表现力的语言，学习作者的说理方法。体会庄子思想内涵，思考其对现代社会的意义。肆叁背景介绍庄子钓于濮(pú)水，楚王使大夫二人往先焉，曰:愿以境内累(lèi)矣!庄子持竿不顾，曰:吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥(sì)而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?二大夫曰:宁生而曳尾涂(tú)中。庄子曰:往矣!吾将曳尾于涂中。庄子将死，弟子欲厚葬之。庄子曰：“吾以天地为棺椁，以日月为连璧，星辰为珠玑，万物为赍送(1)。吾葬具岂不备邪?何以加此!”弟子曰：“吾恐乌鸢(2)之食夫子也”。庄子曰：“在上为乌鸢食，在下为蝼蚁食，夺彼与此，何其偏也!”庄子对待名利和生死都是持一种淡然的态度。惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”动词，盛放，省略句，以之盛水浆。惠施，宋国人，庄子的朋友，做过梁惠王的相。赠送坚，形容词作名词，硬度认为举：举起惠子对庄子说：“魏王赠送我大葫芦的种子，我将它培植起来后，结出的果实有五石容积。用大葫芦去盛水浆，可是它不够坚固，无法拿起来。把它剖开做瓢，却因太大而没有适于它容纳的东西。这个葫芦不是不大呀，我因为它没有什么用处而砸烂了它。”庄子说：“先生实在是不善于使用大东西啊！庄子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。固：实在，确实大：形容词作名词方：药方鬻：卖以（之）悦惠子对庄子说：“魏王赠送我大葫芦的种子，我将它培植起来后，结出的果实有五石容积。用大葫芦去盛水浆，可是它不够坚固，无法拿起来。把它剖开做瓢，却因太大而没有适于它容纳的东西。这个葫芦不是不大呀，我因为它没有什么用处而砸烂了它。”越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。裂地割地越有难：越人发兵侵吴将：带领一同样有的人凭借正巧越国发难，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。能使手不皲裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。割地带领越人发兵侵吴同样有的人凭借正巧越国发难，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。能使手不皲裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”用绳结缀盛酒器比喻不通达的见识。现在你有可容五石东西的大葫芦，为什么不把它系在身上作为腰舟而浮游于江湖呢？却担忧它大而无处可容纳，看来先生你还是心窍不通啊！”理解内涵请你说说惠子与庄子所讲故事的用意。惠子讲故事：说明大葫芦大而“无用”讥讽庄子学说。庄子讲故事：1、说明使用方法不同，结果完全不同。2、批评惠子见识不通达，只是看到无用，看不到无用之用。3、讥讽惠子做法本质与宋人做法一样，从“利”的角度看待有用与无用，看不到无用“大用”。理解内涵《五石之瓠》有什么寓意？一、万物皆有所用，同一件事，因为人的见识和眼光不同，发挥的作用也不同。二、说明事物大有大的用处，小有小的用途，关键的问题在于必须善用不同的事物。三、善于转换角度，独辟蹊径，从不同的角度看问题。是否庄子本意？理解内涵《五石之瓠》有什么寓意？一、万物皆有所用，同一件事，因为人的见识和眼光不同，发挥的作用也不同。二、说明事物大有大的用处，小有小的用途，关键的问题在于必须善用不同的事物。三、善于转换角度，独辟蹊径，从不同的角度看问题。是否庄子本意？惠子谓庄子曰：“吾有大树，人谓之樗。其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩，立之涂，匠人不顾。今子之言大而无用，众所同去也。”庄子曰：“子独不见狸狌乎？卑身而伏，以候敖者；东西跳梁，不辟高下；中于机辟，死于罔罟。今夫斄牛，其大若垂天之云。此能为大矣，而不能执鼠。今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！”惠子又举了大树的例子，说有一棵大树，硕大无比，但是躯干弯曲，枝丫盘根错节，不适合做木材，连工匠都不愿意多看一眼。所有大但是没有用啊。庄子举了狐狸黄鼠狼和大牛的例子，说大有大的用处，小有小的用处。有些