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人教版七年级下册语文文言文复习试题答案 《伤仲永》 一、常识积累： ⑴作者： 王安石，字介甫，号半山 ，江西临川人，北宋 政治家、思想家、文学家。 著有《王临川集》《王文公文集》。他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。 ⑵文学常识：本文是一篇随笔，叙事部分采用了 见闻录 的方式，然后进行议论，揭示道理。古代随笔的特 点是形式多样，短小活泼，意境隽永。叙事成分较多，是抒情、议论的基础，不追求细节的生动性，力求 简约。常常借一件事情来抒写作者的情感或阐述某种观点。 二、通假字：日 扳 仲永环谒于邑人（ “扳”通“攀”，牵，引） 贤于 材 人远矣（ “材”通“才”，才能） 三、一词多义 自： 1. 并自为其名（ 自：名词，自己 ） 2. 自是指物作诗立就（ 介词，从 ） 闻： 1、余闻之也久（ 动词，听说 ） 2 、不能称前时之闻（ 名词，名声 ） 其： 1、其诗以养父母（ 代词，这 ）2、稍稍宾客其父（ 代词，他的 ） 然： 1、父利其然也（ 代词，这样 ） 2 、泯然众人矣（ 形容词词尾…… ..的样子 ） 宾客： 1、稍稍宾客其父 （动词， 以宾客之礼相待 ） 2、于是宾客无不变色离席 （名词，客人 ） 四、古今异义 1、自（是）指物作诗立就（ 古义：此，与“自”组合意为“从此”。今义：判断动词） 2、（或）以钱币乞之（ 古义：不定代词，有的。今义：或许，或者。 ） 3、其（文理）皆有可观者（ 古义：文采或道理。今义：表示文章，内容或语句方面的条理 ） 4、（稍稍）宾客其父（ 古义：渐渐。今义：稍微。 ） 5、泯然（众人）矣（ 古义：平常人。今义：许多人，大家。） 五、重点句子翻译。 ①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 从此，指定事物叫他作诗，他立即写成，文章的文采和道理都有值得欣赏的地方 ②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。 ③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。 ④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 六、问题探究 1、下列句子中，属于正面描写的有（ A B C D F ) ，属于侧面描写的有 ( E ) 。 A．未尝识书具，忽啼求之。 B．即书诗四句，并自为其名 C．自是指物作诗立就。 D．其文理皆有可观 者。 E．邑人奇之，稍稍宾客其父。 F．令作诗，不能称前时之闻。 2、对“世隶耕”理解不正确的一项是 ( D ) A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。 B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。 E. “世隶耕”：三字交代 了方仲永的身份、家庭环境，既衬托了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。 3．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段 ? 答： 第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退， 大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。 4 ．方仲永变为常人的原因有很多， 其一 从乡邻的 “稍稍宾客其父 ,或以钱币乞之” ；其二 从其父的角度来看， “日扳仲永环谒于邑人，不使学” ；其三 从作者的看法来看，“ 受于人者不至