上半年校本研训教学总结（共2篇）.docVIP

上半年校本研训教学总结（共2篇） 上半年校本研训教学总结（共2篇） 上半年校本研训教学总结（共2篇） 上半年校本研训教课总结（共2篇） 第1篇：上半年校本研训教课总结 上半年校本研训教课总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或状况进行剖析研究，做出带有规律性结论的书面资料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如立刻行动起来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我帮大家整理的上半年校本研训教课总结，仅供参照，大家一同来看看吧。餞蚁轄櫛瀟餉職賦崳詳滌厅裣謳压療夺馮嘘撳蝉鳔棖懒蓽渌鈸耻唛谑。 “增强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教课能力的一条重要门路，更是影响教育质量的要点要素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。所以，做好校本培训工作特别重要，下边将我校今年度展开的校本培训工作总结以下：樱鴇铋諱晖辋鸣輻鸥掃软扰噠属碛镘幣簀勋鏞处鍵锋浇户賭滗闱寿颊。 一、领导重视，认识到位，制度保证 学校领导特别重视校本培训工作，建立了校长任组长的校本培训领导小组，增强对校本培训工作的指导，把校本培训作为增强教师队伍建设的重要手段，经过展开校本培训，鼎力提高教师专业化水平。骆铠钟绢鱈洼与謳汹頁澩铹澀迟萨獫铡镄蓽阄優壺駢銃蘊钽盤掺鐨譴。 学校增强了对校本培训过程的管理，做到了培训准时间、定主题、定内容、定人员、考评“四落实”，做到了主讲教师有讲稿，听课教师有笔录，有反省评论。经过多种形式反应工作进展状况，对教师产生激励作用。宽燉牘畢闸驭訂躒譫励錕繅蟄龈礎凍蓥恸钾骯濒訐鵠譏戩檻柵錈冯鳄。 二、采纳多种培训模式，全面提高教师队伍的整体素质 1、师徒结对模式，即骨干教师带青年教师。对年轻教师的培育，扩展师徒带教的内容，教师之间相学相助，能者为师。在讲堂教课方面，老教师是师傅；在课件制作或网络等方面，青年教师能够是师傅。在教科研过程中，互相合作，共同得益与提高。簖赕韵铷領綞毁辐蠷茏灃脉焖鸵劢賀迩靥鷚皺钇蠆赇园鮐躉泷钝棄猪。 2、专题培训模式，即每学期初确立学习专题，每个月按计划展开一次主题培训活动。这类培训模式拥有较强的针对性，成效较好。学校充足开发利用校内外教课资源，有目的地组织教师培训。经过培训，进行评论反省、模拟借鉴，从中意会一些新奇的教课理念，启示自己的讲堂教课，提高教师修养。鷹紙鲍飼綾鄧佇夢勝驍拧鏜綹儉隱纤觯浍诽骂輸誰讷蛻橼紹尷專擁钡。 3、自主学习模式。这类培训模式由教师进行自我反省，找出自己在某一方面的不足，而后拟订自培计划，并实行计划，以填补自己不足，提高自己能力的方式。此刻反刍教育思想在我校教师中已蔚然成风，并且同事之间还经过枫小qq群，枫小博客，枫小网站等方式共享学习成就，共同商讨，形成了一种好学向上的好民风。縟钵簣惩饅鹼务钪细頗駝臥箦躪軋鍇櫨骝釓識砺蘆玺钼滗浇脸轭鮞詎。 4、教课商讨模式。教课是教师的实践，在教课中，教师不停碰到新问题，需要不停获取新的理论指导，来解决自己的问题。学校以教研大组组织展开教研活动，以教研备课组展开多次集体备课活动。学校每期要讨教师撰写2篇以上教育教课论文，踊跃参加课题研究。教师为了达成自己所肩负的研究任务，一边在实践中探究，一边不停地有针对性的进行理论学习，理论与实践相一致，本学年我校合计五十多篇论文在县级分别获一、二、三等奖，徐大彬、徐双双、徐丽君等人的课题《信息技术下乡村小学综合实践活动课例的研究》获温州市一等奖，徐双双老师的课题《乡村小学语文教师校本课程开发能力培育策略研》获温州市三等奖。铪洶獼扪纺惩进瓔貞軍碱領俩蜡闲丽謚巩辉齜驱喷荥链紛鶻笋冁鲠腳。 三、校本培训内容丰富多彩 1、校本培训形式多样 校本培训是教师发展的重要模式，也是教师学习新知识，掌握新技术，提高全面素质的有效门路之一。为激发教师自觉学习意识，调换教师发展的主动性，建立终生学习的`意识，实现教师自主发展、自我培训，学校采纳各样形式展开校本培训活动。（1）集中培训。学校依据教师的发展需要实时展开各样培训为教师“充电”。①新课程理念培训。课程改革成败的要点在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的收效。为此，今年度连续把学习、实践、考证新课程理念，作为师资培训的要点任务来抓。5月8日，我校全体教师参加县教研室徐贤烤老师主讲的《xxxx版语文新课程标准》解读。此次新课标的培训学习，对我校教师认识基础教育课程改革的背景，系统学习、研究、领悟新课标内涵，更新教育观点，增强教育理论修养，完美学科知识构造，掌握实行新课程的有效教课方法和手段，提高实行素质教育的能力和水平，起到了踊跃的推进作用。每位老师感悟极深得益颇多。②现代教课手段技术的培训。为了实现学校的教育信息化，我校全体教师进行了以普及计算机基础知识