2012版初中语文新课标全程复习课件：3.2.3文言文对比阅读（专题突破版）-语文其他课件.pptx

1.解释下列加点的词语。 （1）陈太丘与友期行 期行：_______ （2）田子为相，三年归休 归休：_______ 答案：（1）相约同行。期，约定。 （2）退休回家。;2.翻译下列句子。 （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 译文：____________________________________________ （2）宜尔子孙承承兮。 译文：____________________________________________ 答案：（1）友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 （2）好好教育你的子孙，谨慎小心啊。;3.【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？ 答：______________________________________________ 答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。虚心接受批评，知错就改。;4.解释下面加点的词语。 ①阡陌交通（ ） ②便要还家（ ） ③子之哭也（ ） ④苛政猛于虎也（ ） 答案：①交错相通 ②通“邀”，邀请 ③您 ④繁重，使人难以忍受;5.用现代汉语翻译下面各句。 ①乃不知有汉，无论魏晋。 译文：____________________________________________ ②今吾子又死焉。 译文：____________________________________________ 答案：①（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。②如今我的儿子又被老虎咬死了。;6.从表达方式看，甲乙两文都运用了 ；从艺术表现手法看，甲文主要运用了 的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了 的手法突出主题。（每格限填1字） 答案：记叙（描写） 虚构（想象） 反衬（对比）;7.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答） 答：_______________________________________________ 答案：桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风纯朴，人们安居乐业，祥和幸福。泰山妇人虽然一家祖孙三代死于虎口，但是她深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。（意思对即可）;1.解释下列加点的词语。 ①人恒过然后能改 恒过：_______ ②其母引刀裂其织 裂：_________ 答案：①常常犯错误 ②割断;2.翻译下列句子。 （1）生于忧患而死于安乐也。 译文：____________________________________________ （2）自是之后，孟子不复喧矣。 译文：____________________________________________ 【解析】本题考查文言语句的翻译。句（1）注意“于”的意思，“忧患”、“安乐”都是词类活用，“使……忧患”、“使……欢乐”；句（2）要根据上下文的意思翻译，特别注意“自是”、“复”、“喧”的意思。 答案：（1）因有忧患而得以生存而因沉迷安乐而衰亡。 （2）从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。;3.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？ 答：______________________________________________ 【解析】本题考查【甲】【乙】两文在表达方式上的比较。答题时要明白什么是表达方式，表达方式有叙述、描写、议论、抒情、说明五种。甲文意在说理，乙文叙述故事，然后明理。 答案：甲文以议论为主，语言精练，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。;4.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？ 答：______________________________________________ 【解析】本题考查对【乙】文的分析理解。根据注释读懂全文后再分析，此文通过叙事说理，联系全文可看出断机杼的目的是教育孩子做事情要全神贯注，不能三心二意。 答案：孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。（意对即可）;5.解释下列句中的加点词语。 （1）躬耕于南阳 躬：_________________ （2）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：_______________ （3）由是先主遂诣亮 诣：_________________ （4）此人可就见 就：___