2012版初中语文新课标全程复习课件：1.5名著阅读（专题突破版）-语文其他课件.pptx

1.（2009·怀柔中考）名著阅读。 《水浒》里的鲁达，绰号“______”，他行侠仗义，嫉恶如仇，力大无比。为救金氏父女，三拳打死______；为救好友林冲，大闹______。 答案：花和尚 镇关西（或郑屠） 野猪林;2.（2010·盐城中考）阅读古典名著，回答问题。 （1）下列与宋江相关的两个情节是（ ） A.三顾茅庐 B.三进大观园 C.三打祝家庄 D.三碗不过冈 E.三败高太尉 F.三英战吕布 G.三入死囚牢 H.桃园三结义;（2）那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既是你与他做了徒弟，何不早说取经之事？” 选文中“那怪”指：___________，请写出以他为主角的一 个故事名称：____________。 答案：（1）C、E （2）猪八戒 八戒大战流沙河（或：高老庄娶亲）;3.（2009·沈阳中考）走进名著。 全宅子里，谁也不喜欢这位“好事者”，大家都用讥笑的口气说他：那个快乐的军人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”，外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。 （1）上面这段文字出自《_______》，作者是________。 （2）这部作品的主人公是谁？请概括发生在主人公身上的一件事。 答：______________________________________________ 答案：（1）童年 高尔基 （2）阿廖沙。将外祖父的桌布染成了蓝色。;4.（2010·芜湖中考）走进《名人传》。 “我的体能和智力比以往任何时候都有增无已……我的青春，是的，我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前，虽然尚不清楚，但正在一天天地接近……啊！如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界！……不，我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！” （1）上面语段中，“我”是______，“这种疾病”是指___ __________。;（2）在《名人传》序中，罗曼·罗兰大声疾呼：“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。”请结合作品??说你从中呼吸到的“英雄们的气息”。 答：______________________________________________ __________________________________________________ 答案：（1）贝多芬 耳聋（失聪） （2）示例：面对挫折与苦难，贝多芬凭借坚强不屈的精神，扼住命运的咽喉，实现了征服与超越；米开朗琪罗敢于直面内心深处无止境的痛苦，创造出伟大的作品；托尔斯泰以其博大而深沉的爱，抚慰着大众的心灵。;5.（2009·厦门中考）我校九年级一班在阅读《三国演义》时，对关羽这个人物有了两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论会。假如你是正方，你会怎样辩驳反方观点？不超过150字。 反方：我方认为，关羽跟从刘备，颇失忠义。华容道上，放走曹操，因私废公，埋下祸根，使敌人死灰复燃，再起兵戈。留守荆州，一意孤行，破坏孔明“东和孙权”的战略原则，以致损兵折将，失地陷城，使蜀国大伤元气，最终走向灭亡。他是一个自私自利、刚愎自用的人。 正方：_________________________________________ ___________________________________________________;答案（示例）：我方认为，关羽跟从刘备，忠心耿耿，义盖云天。屯土山上与曹操约定“三事”后才肯进曹营。在曹营里，曹操虽然“赠银”“赠衣”“赠马”，但他不忘与刘备的桃园一拜，得知刘备的消息后，毅然“千里走单骑”“过五关斩六将”，与刘备相聚，共同征战，为蜀国立下汗马功劳。他是一个重情重义，顾全大局之人。;一、《水浒》 1.《水浒》是一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋 江、武松、______、______（任意填写两个）等１０８位梁 山好汉的形象，讲述了大闹野猪林、倒拔垂杨柳、_______ _____、_____________（任意填写两个）等一个个生动传神 的故事。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。 答案（示例）：林冲 鲁智深 醉打蒋门神 雪夜上 梁山;2.阅读下面文字，回答后面的问题。 看那雪，到晚越下得紧了。 再说A______踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场 门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护