幼儿园小班表演游戏教案《小猪变干净了》《三只羊》童话小剧场【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园小班表演游戏教案《小猪变干净了》《三只羊》童话小剧场【幼儿教案】 ?? 幼儿教案 2021-02-23 设计意图： 　　《小猪变干净了》是孩子们非常喜爱的故事，故事以可爱的小动物形象“小猪找朋友”来展开，以小猪因为身上脏兮兮而找不到朋友玩为线索，从而教育幼儿要爱清洁、讲卫生，才会受到大家的欢迎。教材源于生活，在活动中鼓励幼儿尝试创编角色对话，并能大胆进行表演。故事内容幽默、有趣，适合小班幼儿的年龄特点与兴趣需要。里面的故事人物、情节都十分能吸引孩子，经过前两个课时游戏的开展，孩子已近熟悉了故事的主要内容，并且了解了故事中各角色的出场顺序，创编了各角色之间的对话，为了让幼儿能够大胆的进行故事表演，发展幼儿语言表达能力，体验表演游戏的乐趣，设计了表演游戏《小猪变干净了》第三课时。 活动目标： 　　1、巩固故事内容和各角色之间的对话。 　　2、能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色，体验表演游戏的乐趣。 　　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 　　5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 活动重点难点： 　　重点：能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色，体验表演游戏的乐趣。 　　难点：能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色。 活动准备： 　　小猪，小白兔，小白鹅头饰。 活动过程： 　　1、出示小猪头饰，激发幼儿兴趣。 　　小朋友们，这是谁？它是一只什么样的小猪？（胖乎乎的，整天喜欢在泥坑里滚来滚去，滚得满身都是泥浆，脏兮兮的小猪。）这么脏的小猪你喜欢吗？ 　　2、引导幼儿回忆故事主要内容，巩固各角色之间的对话。 　　有一天天气真好，小猪想去找朋友玩，小猪说了什么？它先看到了谁？他们之间说了什么？当小白兔不和他玩时，他是什么样的表情？当他遇到小白鹅后，他们之间说了什么？又做了什么？ 　　过渡语：小朋友们说的真好，今天我们一起来表演这个故事好吗？ 　　3、出示头饰，指导幼儿进行角色表演，感受表演游戏的乐趣。 　　（1）按照幼儿的意愿分成三组，进行故事表演。 　　（2）每组找一名幼儿集体面前进行故事表演。 　　游戏结束： 　　小猪洗干净了，小兔子，小白鹅，让我们一起和小猪到外面去玩吧！ 　　延伸活动： 　　将头饰放到表演区，供幼儿继续表演。 小班表演游戏活动教案：三只羊教案 活动目标： 　　1.激发幼儿参与表演游戏的兴趣。 　　2.初步进行表演,熟练掌握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进行表演。 　　3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 　　4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 　　三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。 活动过程： 　　1.师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。 　　师:这是谁?我们在哪个故事里见过它? 　　里面还有谁? 　　故事里说了一件什么事? 　　2.师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。 　　3.师幼一同完整讲述故事一遍,引导幼儿边说故事边进行表演。 　　师: (1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的? 　　引导幼儿做出小羊的笃的笃跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作) 　　2)中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（引导幼儿做出中羊踢托踢托跑的动作） 　　3)小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么说的?大羊怎么说? 　　模仿小羊中羊害怕的样子及大羊笛度笛度跑的动作) 　　4)三只羊一起上山,大灰狼怎么问?它们是怎么回答的? 　　5)与大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后结果怎么样了? 　　4.分组进行表演,师将头饰事先放中间,幼儿自由取放。 　　师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。 　　师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。 　　接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊,我们一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小动物应该是怎样的?(引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑) 　　5.师扮演大灰狼,师幼一同进行表演。(2遍) 　　师:小朋友要注意听,当轮到你的时候,你就做动作走出来,看要怎么做? 　　鼓励幼儿大胆用语言进行表达,并能做出相应的动作来. 　　6.请个别幼儿上来扮演大灰狼,师参与到其中知道幼儿进行表演.(多次进行) 【阅读 】更精彩，觉得本文不错，请在右下角【点赞】支持，点亮【在看】，转发【分享】哟，?教育路上我们并肩同行