人教版六年级语文上册全集教案2名师优秀教案.pdfVIP

人教版六年级语文上册全集教案 2 人教版六年级语文上册全集教案 第一组单元分析 编排本组课文的目的，一是培养学生热爱自然的美好情操 ; 二是引导学生体会 作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受 ; 三是品味优美的 语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累围绕本组专题，“口语交际 ?习 作”安排了三方面的内容供选择 : 想象自己成为大自然中的一员，说和写自己想象 到的内容 ; 听音响，说和写自己想到的和感受到的 ; 交流暑期生活感受。“回顾 ?拓 展”中的“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等栏目，安排了引导学生交流对 课文表达特点的认识，积累诗句，阅读与语文有关的有趣的故事等内容。教学时， 教师要从整体上把握本组教材的特点，融会贯通，达到教学的最优化。 教学本组教材可用 11,14 课时。其中精读课文 4,5 课时，略读课文 2,3 课时， 口语交际 1 课时，习作 2,3 课时，“回顾 ?拓展”2 课时。 1 山中访友 一、知识与能力目标 1( 有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2( 掌握本 课 8 个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 二、方法与过程目标 学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 三、情感态 度和价值观目标 感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲 近自然的美好情感。 四、课前准备 多媒体课件 : 古桥的图片 ; 录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的课件。 五、教学时间 :2 课时 六、教学过程 第一课时 ( 一) 、创设悬念，揭示课题 1、同学们平时都有哪些朋友 , 会去探访你的好朋友吗 , 2 、今天我们一起来学 一篇跟朋友有关的特殊的文章，文中的作者要探访的朋友到底是谁呢 , 3、出示课题《山中访友》，学生读题。 4 、让我们跟随作者一起探访他的好朋友。 ( 二) 、读通课文，掌握字词 1、初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。读通课 文，了解大概内容。 2、交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。 清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 精致 奥秘 德高望重 津津乐道 别有深意 谁来简单地说说这篇文章的大致内容 , ( 三) 、学习“出门”，感受心情 1、作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心 情。 ( 心情好 ; 高兴 ) 2、你从什么地方可以看出作者当时心情很好 , 出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清 爽～ (1) 自由地读读这句话，感受话中所包蕴着的情意与心情。 (2) 理解“与微风 撞了个满怀”的写法及所包含的韵味。 (3) 带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗 读句子。 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独 自去访问我的朋友。 (1) 读读这句话，从什么地方最能看出作者的好心情 , “满怀”是什么意思 , 与 上一句的“满怀”意思一样吗 , 平时还可以说什么东西是满怀的 , 用“满怀 ______” 练习