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高中化学教师学期工作总结 篇一： 本学期我担任高二年级文科班 (7 、8) 和理科班 (1 、2) 的化学老师。 按照教学计划，以及新的课程标准，如期已经本人地完成了高二文科 班化学会考任务以及理科班化学反应原理的教学工作。为了总结经验， 寻找不足。现将如下表所示一学期结束的工作总结如下： 一、业务学习 第一次带文科班的会考，经验不足，积极向其他教师请教。同组 的老师也积极配合我们，从他们那里获得很多有用会考的资料及教学 经验。通过会考此番的历练，而使我在业务水平上获得很大的获得收 获。 二、主要工作 1 、文科班面临化学中考任务，针对基于文科班学生基础相比之下 较薄弱，差生面较大，期中考后就进行及时扶差其他工作。我与 ** 老 师将 4 个班中基础差的学生集中起来分为两个教学班分为普通班与提 高班利用傍晚 17：20-18 ：00 这 40 分钟进行扶差。离会考一个月微秒， 在班级里实施结对子一帮一的方法，这些措施取得极佳的效果。 2 、定时或进行备课组活动，解决有关问题。高二化学备课组，做 到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定 ; 备课组每周一次大 的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论科学研 究。一般每次备课组活动都有一个人负责将下一周的教案草稿提出， 备课组然后由备课组集体讨论定夺。各备课组成员中才的教学研究水 平也在不知不觉中得到了不断提高。 3 、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学教育工作的有效开展。 按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后 集体备课，集体备课的教案、课件，全备课组共用。一般要求每人风 雨无阻制作，一人一单元，上课前在一星期完成。每专题一份的课外 练习一题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每专 题由专人负责作答 ; 每专题一次的测验题，也由相关人员负责出题，并 要达到一定的预期效果。 4 、加紧参加教学改革工作，并使学校的教研水平向更高处推进。 本学期开展了溶液的酸碱性这节公开课，能积极响应学校课堂教学教 学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学 生为主体的教学模式，不断提高自身的教研水平。 三、工作中足之处 1 、在分层次教学方面存在不足之处。 2 、后进生面较广，扶差工作需要各任课教师多多引导及鼓励。 3 、课后时间要利用，很多学生都是上课听一下，下课后没有把化 学当一回事。 四、今后努力方向 1 、因材施教原则，一定要适合高中学生的胃口，对不同层次学生 有不同强烈要求要求。分层次布置作业对于优秀的学生教辅《化学与 评价课课练》每题都要尽量去做 ; 对于中等的学生，有选择性的做 ; 较 差的学生特别是文科班的学生只要做课本上的习题。 2 、减少后进生面，对这部分同学进行社会工作有计划的辅导。先 将后进生作出分类分为三类。第一类是有能力不断提高，但平时懒动 脑筋雷鼠不学的同学，对这些同学，可以采取集体辅导，给他们分配 固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有发展水平 ; 第二类 是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同班同学要适当引导，耐 心教导，慢慢不断提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只 要他们肯努力，成绩有望搞提高 ; 第三类是纪律松散，学习不认真，基 础又太差的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分 同学需要一个安静而又不受的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅 导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 3 、充分利用晚自修的时间，在晚自修的时候给学生布置一些任务， 例如小测、在规定时间内做练习卷并做的讲评。 篇二： 新课改的宏观经济形势愈演愈烈，在课堂上能的教学方式也随着 改变，以学生为主体，以学生家长自主学习为主，教师引导为辅的教 学方式，在边学边教的过程中，付出一定的辛劳，有得到一些收获， 当然也有很多不足的丘陵地区需要进一步改进改