二年级数学上册- 2.9.4角和时间的复习【教案】.docVIP

PAGE 课 型 复习课 教学内容： 人教新课标二年级上册册教科书100页和101页。 教学目标： 1.通过整理和复习，使学生对角的初步认识、认识时间的知识有系统性的认识，初步养成回顾与反思的良好学习习惯。 2.在整理和复习的过程中，进一步理解角的初步认识、认识时间的相关知识，培养学生对知识进行整理的意识和能力，发展学生思维水平和解决问题的能力。 3.帮助学生积累数学活动经验，感受数学思想，同时感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。 重点、难点： 教学重点： 牢固掌握角的初步认识、认识时间的知识。 教学难点： 运用所学知识解决实际问题。 教学准备： 课件、活动角 教学过程 （一）设问中揭示课题 1．情境中设问 （1）课件出示第100页图（二）的情境图。 （2）指定学生说说和这学期学的什么知识有关？ （3）这学期我们学过的角有哪些？ （4）计量一节课的时间应用到什么计量单位？ 2．揭示课题 板书：角的初步认识、认识时间 （二）操作中梳理知识 1．复习角的初步认识 （1）角的组成 ①学生在作业纸上画一个角，并标出角各部分的名称。 ②学生作业展示并结合课件进行评析。 ③下面的各个图形是角吗？是的画“√”，不是的画“×”。让学生进行判断。 （2）角的分类 ①课件出示下面的三个角，你知道我们这一学期学过哪些角吗？ ②指定学生说出各个角的名称，并说说你的判断方法。 ③你能把这三个角从大到小排一排吗？并说出你的方法。 画角和拼角 ①画一个直角（从给出的点和一条直角边画起）。你能说一说你的画法并上台展示吗？ 要注意如何充分利用三角板的两条直角边。最后不要忘了标直角符号。 ②用一副三角板可以拼出几个钝角？请你试一试。你有没有不重复不遗漏的方法介绍给大家？ ③在下面给定的边上分别画一个直角、锐角、钝角（从给出的点画起）。 （4）及时巩固 画一画：从这个角的顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几种不同的情况？数一数画完之后一共有几个角？ 先让学生组内交流，然后独立完成，最后全班交流。 2．复习认识时间 （1）课件出示一个钟面，从钟面上你能得到哪些知识？ ①先组内交流，再全班交流。 ②这个钟面现在表示几时几分？时针和分针组成的是什么角？ ③观察分针和时针的转动，分针走一小格是几分？分针走一大格是几分？分针走一圈，时针走几大格？ 巩固应用 ①写一写：写出钟面上的时间，并说说时针和分针组成的角是什么角？（教材第101页的第3题） ②画一画：看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。（3时、9时） ③写出相应的时间，画出缺少的分针。 ④拨一拨：老师说时间，学生在钟面上拨出时针和分针所在的位置。 4:00 7:00 6:50 10:20 （四）总结中畅谈收获 通过今天这节课的复习，你有什么感受或体会？觉得哪些地方还有疑问？ 二次备课 个 板书设计 钝角直角锐角 1时=60分