绘画的色彩教案.pdfVIP

第五课五光十色绚丽多彩 —— 绘画的色彩 美术组戴姝蕊 【教学目的】 1 ? 了解自然界中物体色彩形成的原理和影响自然界中 物体色彩变化的两大因素——光源色与坏境色。 2 ?明晰 固有色观念。 3? 能够识别和记住一些常用颜色的名称。 4 . 了解颜色的三要素——色相、明度和纯度。 5 ? 理解关于颜色的五个概念——原色、间色、复色、 类似色和互补色。 . 6. 理解色彩所具有的冷、暖属性以及色彩如何通过联 想的作用从生理与心理上对我们产生影响。 7. 掌握关于色彩对比与协调的几种常用方法，初步懂 得色彩搭配的规律。 【教学重点】本课教学的重点在于对与色彩相关的一些基本概念、原 理、规律、观察与表现方法的学习与掌握，以及如何通过对这些知识的讲授 , 培养和 提 高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩美的意识与能力。 【教学难点】本课教学的难点主要是 固有色‘观念的明晰和帮助学 生理解、领会色彩所具有的冷、陵属性及色彩如何通过联想的作用从心理和生理上对 观 者产生影响。 【教学方法】讲授法谈话法观察法比较法 【教学时长】 1 课时 【教具准备】红黄蓝墨水透明杯子课本幻灯片 【导入般】 教师播放幻灯片：播放幻灯片 1M 教师导入 : 让我们来欣赏一些漂亮的绘画作品，说说你最喜欢哪一幅 ? 教师播放幻灯片：播放幻灯片 5 教师提问：假如这些画都没有了颜色，你觉得这些画还 漂亮吗？学生回答： a. 教师播放幻灯片：播放幻灯片 6 教师提问 : 对比两张图片你觉得哪一张图片更有感染力 ? 学生回答： 教师提问：那么色彩从何而来？ 就请大家一起来学期第五课五光十色绚丽多彩绘画的 色彩 教师播放幻灯片：播放幻灯片 7 展示课题 【戕嗣 一、色彩的来源 教师播放幻灯片：播放幻灯片 8 教师讲述：光，创造了拥有色彩的世界 , 没有光就没有颜色。 二?影响物体色彩变化的三个条件 教师播放幻灯片：播放幻灯片 9 教师讲述：影响物体色彩变化的三个条件光源色、固有色、环境色 (-) 光源色 教师播放幻灯片：播放幻灯片 10 教师提问：请同学们说说上面的两张图片哪张是朝霞哪张是晚霞？学生回答 : 教师补充：我给同学们一个提示一般来说晨光偏蓝紫色，晩霞偏黄红 色，那么那张是朝霞，哪张才是晚葭。 教师播放幻灯片：播放幻灯片 11 教师讲述：什么是光源色 自然界中不同光源发出的光是不一样的，他们照在物体上 所引起的色彩感觉相应地也会不同，这便是光源色。 （二） 固有色 a. 教师播放幻灯片：播放幻灯片 12 教师讲述：下面我们来看看什么是固有色 教师讲述：请同学们来做个填空题 一只（）色的绵羊 一个（）色的大苹果 —片（）色的天空 学生回答： 教师补充：当我们在回答问题的时候根到的颜色 , 就是物体的固有色。 （三） 坏境色 教师播放幻灯片：播放幻灯片 13 教师讲述 : 请同学们看看这个白色的石膏球 , 当石膏球放在绿色的草坪上 , 白色的石 膏球 的暗部呈现出什么样的色彩呢？ 学生回答： 教师补充：球受到了坏境的影响，球体的暗部呈现出坏境的颜色。这 是光照射在草地上 , 草地的颜色通过光反射到了球体上 , 所以球体暗部呈现了绿色。 教师讲述：那么什么是环境色呢？ 因为光反射的缘故 , 周围坏境的色彩必然影响到物体 , 我 们把它称为坏境色。 教师播放幻灯片：播放幻灯片 14 教师提问：两