中学2021年学生心理健康月活动方案（详细版）.pdfVIP

中学2021年学生心理健康月活动方 案 （详细版） 为进一步提升我校心理育人工作质量，增强心理健康教 育工作的普遍性和实效性，扩大心理健康教育受益面，让每 一个学生成为身心健康、自主创新、拥有梦想、肩负责任的 “自驾者”；每一位教师成为身正为范、博学笃志的领航人， 让理念和培养目标渗透在活动中，滋养每一位师生。同时在 活动中不断探索以学生为主体的心理健康普及、宣传和教育 的新形式。进一步做好学生心理健康教育和服务工作，营造 关爱自我、重视心理健康的良好氛围，增强学生心理健康意 识和心理调节能力，学校将开展 “525”学生心理健康教育 系列活动，活动方案如下： 一、开展一次心理健康教育主题班会 心理健康教育主题班会，是学生心理健康教育的一种重 要形式，在搭建心理沟通平台，以及对实现自我认知、自我 成长等方面具有极其重要的意义。本次活动由学校以激发学 习兴趣、指导学习方法为主题，下发心理班会指导方案，各 班级根据学生年龄特点及成长规律，围绕引导学生掌握学习 方法方面自拟主题召开一次主题心理班会。学校择优推选一 第 1 页 共 4 页 个心理班会参与区级评选。 二、开展一次心理团辅活动 为进一步突出心理团辅活动的针对性和实效性，将开展 中学学生心理健康情况调查活动。面向七、八年级学生开展 心理健康测试及学生心理健康相关因素问卷调查。将在整 理、分析学生心理健康情况调查结果的基础上，精心设计， 有针对性地开展心理团辅活动。 三、开展 “心理健康教育微课堂”活动 我校心理教师参与教育工会组织的围绕临考学生的压 力缓解，父母的有效陪伴等内容的心理微课录制工作，为学 生和家长排忧解难。 四、参加第四届中小学心理健康教师技能大赛 为进一步提升我校心理健康教师专业素养和专业技能， 提升我校心理健康教育水平，我校心理教师将参加 “第四届 中小学心理教师专业技能大赛”。 五、参加区级心理健康教育示范校评选 为进一步推动我区中小学心理健康教育的内涵发展，加 快机制创新、课程优化、教师专业化发展，充分开发学生心 理潜能，促进学生身心和谐发展，区教育局安排进行区级心 理健康示范校评选，我校将根据教育局安排进行充分准备， 第 2 页 共 4 页 做好迎检工作。 六、根据市心理中心525系列活动，结合我校心理健康 月传统，在各年级开展形式多样的活动： 1、将在初一年级举行以“我用色彩画情绪”为主题的 心理画大赛，选出优秀作品在校园内进行心理画展。 2、在初中年级甄选出优秀的学生作品参加 “园艺养 心·共建和谐”植物微景观创作大赛。 3、甄选优秀作品参加 “心怀党恩·锻造人格”心理韵 律操大赛。 4、在初一年级开展 “逐梦百年·你我同行”心理健康 运动会。选择有意义、有趣味的团体活动，为同学们放松身 心，以更好的状态投入学习和生活助力。 5、在初二年级进行 “积极心理·点亮梦想”班级文化 墙大赛，以班级黑板报为载体，形式不限，围绕 “新时代- 心梦想-心健康”的主题，充分挖掘体现时代特征、班级梦 想、成长历程、人际和谐、珍爱生命等元素，从而使班级文 化墙成为班级文化展示的阵地。我校选出优秀作品参加区级 评选。 6、生涯体验节作为我校生涯规划教育的品牌，今年将 继续进行。2021年以“心理护航·共筑成长”为主题，在高 第 3 页 共 4 页 一年级中进行中学 “5·25生涯体验节”活动。计划于5月 17 日举行，采用活动的形式丰富学生对生涯规划的认识，帮 助学生树立生涯发展目标，提升学生个人发展动力。 7、高二年级进行 “百年风华·心育心愿”中学生讲心 声诵情怀大赛，并甄选出优秀作品进入区级评选，并推送到 市里参加比赛。 8、在高二年级举行中学“高中生职业生涯规划辩论赛”， 先在各班级内进行辩论比赛初选，进过初选各班推选一名代 表参加学校辩论决赛，从中选出2名最佳辩手代表学校参加 高中生职业生涯规划辩论比赛。 9、为初高三学生进行考前心理调适、情绪调适、考试 压力调适，为初高三同学顺利通过考前阶段奠定基础。同时 在初、