初中数学--含参不等式组(共10页).doc

-本页为文档封面页，页内均可修改编辑- -本页为文档封面页，页内均可修改编辑- 初中数学--含参不等式组(共10页) PAGE 模块一 含参不等式组 1．不等式组解集口诀 设b＜a 解集 在数轴上表示的示意图 口诀 同大取大 同小取小 大小小大中间找 无解 大大小小无解了 2．不等式组的常见题型 （1）已知不等式组的解集情况，求参数的取值或取值范围； （2）整数解问题 模块二 含参不等式（组）和方程（组）综合 模块一 含参不等式组 模块一 含参不等式组 解关于x的不等式组． 化简不等式组得． 当时，可化为，且，故解集为；  ②当时，可化为，且，故解集为； ③当时，原不等式组无解． 【教师备课提示】这道题主要考查含参不等式组的基本解法． （1）若关于的不等式无解，则的取值范围为___________． （2）若不等式组有解，试判断不等式组的解的情况． （1）不等式组化简得到，“大大小小没有解”，知； 再讨论当时不等式组解的情况，发现亦为无解. . （2）“大小小大中间找”，； 当时，不等式组无解. ，， 不等式组的解集为. （1）（实外半期）关于x的一元一次不等式组的解集是，则m的取值范围是 ． （2）已知不等式组的解集为，则的值为 ． （3）如果不等式组的解集是，则___________． （1）． （2）不等式分别求解得到，求解需要讨论的取值范围.  当时，即时，解集为， ，，，检验满足. 当时，即时，解集为， ，，，检验发现不满足，舍. ． （3）解不等式组得到，则可得，解得，． 【教师备课提示】例2和例3主要考查已知不等式组的解集情况，求参数的值或取值范围． （1）已知关于x的不等式组的整数解有5个，则a的取值范围是______． （2）关于x的不等式组共有4个整数解，则a的取值范围是__________． （3）如果关于x的不等式的整数解只有1，2，3，则a的取值范围______，b的的取值范围__________． （1）； （2）； （3），． 【教师备课提示】这道题主要考查不等式组的整数解问题，先定范围，再定临界． （2014实外直升考试）不等式组的解集是关于x的一元一次不等式解集的一部分，求a的取值范围_____________． 分类讨论、的情况，，且． 【教师备课提示】这道题是含参不等式的综合考查，需要分类讨论，注意是一元一次不等式．  模块二 含参不等式（组）和方程（组）综合 模块二 含参不等式（组）和方程（组）综合 （1）（育才半期）关于x的方程的解为负数，则a的取值范围是____________． （2）已知关于x，y的方程组的解为正数，化简． （1）解方程得：，由，得，． （2）由题意得，解得． ∴，解得． ∴，． ∴． （1）方程组的解满足不等式．求a的取值范围． （2）（石室联中期末）若方程的解满足，则a的取值范围为 ． （1） ： ：，∴， 又∵，解得． （2）．  关于x、y的方程组的解是正整数，则整数p的值为多少． 得到：，由于都是正整数， 所以有即， 不等式组的解为， 由是整数，知. 其中，10不满足使得为整数，舍. ∴经验证或9． 当x、y、z为非负数时，，，求的最大值和最小值． 由题意得，，把视为参数解方程， ：，带回②中：，所以解为 由得到， ∵，故．  复 习 巩 固 复 习 巩 固 模块一 含参不等式组 模块一 含参不等式组 （1）若不等式组无解，则k的取值范围是（　　） A． B． C． D． （2）使关于x的不等式组有解的a的取值范围是（　　） A． B． C． D． （1）B；（2）B． （1）的解集是，则a的取值范围是（　　） A． B． C． D． （2）关于x的不等式组的解集是，则___________． （3）已知不等式组的解集为，则___________． （1）A；（2）；（3）1．  （1）若关于x的不等式组的整数解共有3个，则a的取值范围为______． （2）如果不等式组的整数解仅为1，2，3，那么适合这个不等式组的整数a、b的有序数对共有__________个． （3）若关于x的不等式组的解集中的任何一个x值均不在范围内，则a的取值范围是___________． （1）；（2）72；（3）或． 模块二 含参不等式（组）和方程（组）综合 模块二 含参不等式（组）和方程（组）综合 （1）已知关于x、y的方程组的解满足，化简． （2）若方程组的解为，，并且，求的取值范围． （1）解方程组可得，又，即， 相当于解不等式组：，解得； 当时，原式；当时，原式． （2）方程上下两式相减得到，所以 由，推出．  已知不等