产品设计课题研究论文(五篇)：谈地域性产业融入产品设计教学、ESIA法的家用心血管急救产品设计….docVIP

产品设计课题研究论文（五篇） 内容提要： 1、谈地域性产业融入产品设计教学2、ESIA法的家用心血管急救产品设计3、女性视角的陶瓷文创产品设计4、针织产品设计虚拟仿真实验教学建设5、机械产品设计学生专业技能培养研究 全文总字数：20007 字 篇一：谈地域性产业融入产品设计教学 谈地域性产业融入产品设计教学 【摘要】产品设计专业服务于地域性产业，学校与黑龙冰刀集团、华鹤家具有限责任公司、齐齐哈尔华安军艺有限公司、黑龙江辽金源陶瓷有限公司共建实习基地。增加学生与产业接轨的机会，积累学生的实践经验。将课堂理论与企业实践结合，形成独特的教学模式，规范完善产品设计本科生与研究生课程，提升教学质量。 【关键词】产品设计专业；地域性产业；教学融合 1产品设计相关特色地域性产业发展与现状 响应中央和省、市人民政府发展工业生产的号召，齐齐哈尔市在1949年后建立一批大中小工业企业。国营建华机械厂是中直的军工企业，到1958年，共组建公私合营万隆打棉厂、新生食品厂、第三橡胶厂等47户公私合营和合作性质的工业企业。至今，虽然大部分企业现在已停产，但依然有企业焕发生机。齐齐哈尔黑龙冰刀制造股份有限公司是现存的地方企业，前身是齐齐哈尔冰刀厂。曾经是世界最大的综合性冰上体育器材生产企业，是我国冰刀、冰鞋配套生产的唯一定点厂家，曾荣获国家质量金奖、中国驰名商标、世界名牌产品。黑龙江牌高级速滑冰刀曾出口20多个国家和地区，是齐齐哈尔市乃至黑龙江省的典型地域特色企业。华鹤集团作为大型现代化家居产业集团，是齐齐哈尔本土企业，以其突出的业绩、优异的产品和服务先后获得中国名牌产品、中国驰名商标、中国家居百强企业、国家A级优等产品和黑龙江省著名商标等荣誉称号。黑龙江省辽金源陶瓷有限公司于2012年成立，位于黑龙江省齐齐哈尔市依安县依安农场工业园区内，是利用依安陶土资源开发产品的企业。在新的历史时期，东北地区要成为中国重要的经济支撑带，具有国际竞争力的先进装备制造业基地和重大技术装备战略基地，国家新型原材料基地、现代农业生产基地和重要技术创新与研发基地，必须依托特有的地理位置、丰富的老工业基地资源，挖掘黑龙江省工业设计产业的巨大发展潜力。教学是为企业培养人才的最佳途径，关注工业产业的发展，与相关企业建立良好的校企合作关系，并充分利用地方企业为依托，在实现产品系统性服务、用户调研、服务触点研究、增加用户粘度等方面助力地域性工业企业的发展，将有效推动工业产业提档升级。产品设计教学坚持服务地域性产业，对于推动地域经济，促进就业和稳定本土人才回归乡土具有重要意义。 2地域性产业与产品设计教学融合 将本土产业的新产品设计融入产品设计日常教学及毕业设计等实践教学环节，开展产品设计教学研究工作，为企业的创新研发拓展了新思路。 2.1地域性产业与本科产品设计教学融合 本科课堂教学是学生掌握产品设计专业基础知识，锻炼设计技能，提升产品设计创新能力最直接有效的学习途径。在产品设计专业课堂教学中融合地域性产业的案例，从真实项目出发，安排恰当的课堂教学内容，不但增加学生的感性认识，也可以激发学生对设计的热情，提高学生掌握专业设计知识的效果。在实际教学中，产品设计专业共选课《产品开发设计》课程中，加入分析黑龙冰刀设计案例的内容，产品设计专业限定选修课《家居产品设计》增加分析华鹤家具经典设计案例的内容，《产品广告设计》课堂教学中分析华鹤家具、黑龙冰刀的广告，课堂教学效果较好，学生互动积极。结合课程内容和教学大纲，布置产品设计作业题目时，要求学生以服务地域性产业为题，增强学生利用专业知识服务地方产业的意识，设计作品或许不够成熟，却能为企业新产品开发提供不同的思路。 2.2地域性产业与研究生产品设计教学融合 地域性产业与研究生产品设计的课堂教学融合，通过组织学生对生产企业现场考察以及产品案例分析，深入了解国内外产品设计专业的教育情况，多维度分析地域性产业与产品设计教学融合、社会实践能力培养、设计创新意识等问题。开发有利于提高产品设计专业实践教学水平的各类地域性资源。课程内容要实时更新，要反映出学科领域的动态及热点知识，真正成为校企联合的特色课程。产品设计专业研究生的《服务设计》课程教学，结合华鹤家具服务设计的研究展开教学与研究，使学生通过华鹤家具、黑龙集团等地方性企业新产品开发设计、加工制造的过程进行调研，对销售商店的展示情况的调研，对用户体验和产品服务的分析，理解服务触点、服务蓝图、商业模式画布、用户画像等概念，将理论学习融入产业中，创造出符合双方理念的产品服务设计方案[1]，培养学生的综合能力。把地方企业作为产品设计专业学生课堂教学实践研究的选题，不但使学生的学习有的放矢，这个学习研究的过程也为当地企业发展助力，对于用户体验和服务环节的研究，对服务触点的分析，对痛点的