信息管理课题研究论文(五篇)：线上教学汽车维修信息管理系统实践、新工科信息管理与信息系统专业建设….docVIP

信息管理课题研究论文（五篇） 内容提要： 1、线上教学汽车维修信息管理系统实践2、新工科信息管理与信息系统专业建设3、实验室信息管理系统自主开发探究4、草原地理信息管理系统设计功能实现5、图书馆信息管理服务微信APP的作用 全文总字数：19962 字 篇一：线上教学汽车维修信息管理系统实践 线上教学汽车维修信息管理系统实践 【摘要】随着时代的进步，技校学生接受教育的需求和渠道越来越多元化，在线课程教学模式是未来职业教育发展的新趋势。2020年在新型冠状病毒肺炎疫情的影响下，学校线下停课，线上教学模式在短时间内得以在各技工院校中广泛的推广实行。文章主要探讨汽车维修专业在线课程教育的改革创新实践应用。提出了针对汽车维修专业的教育教学进行改革创新，基于线上实践教学的需求，开发适合线上教育的汽车维修专业学习和管理系统，使其能适应线上教育的要求。该信息管理系统的设计对提升教师的在线教学效果和管理以及学生的学习状况具有积极的作用。 【关键词】腾讯云；汽车维修信息管理系统；线上课程；教学改革创新 引言 2020年年初，席卷整个人类社会的新型冠状病毒肺炎疫情给人们的生活、工作、学习造成了巨大的影响，特别是三四月份，整个国内社会处于停摆状态，企业停工停产，学校停课，大家以居家隔离的方式来避免病毒的传播，对于全国的各类技工院校来说，同样要面对遥遥无期的返校教学时间。这时候学校为了保证学生的学习进度不被打乱，积极做出应对措施，将线下教学转变为线上教学。线上教学对于大部分老师来讲，是一种之前未曾使用过的教学方式，是一种全新的挑战。面对的主要问题就是上课的资源以什么样的形式通过网络平台共享给学生，同时如何更好地管理好线上课堂秩序。线上教育如何高质量、高效率的开展是当前教学改革创新的重要内容。汽车维修专业的教学内容主要包括发动机、底盘的构造原理、整车电路构造以及汽车的故障排除等项目，如果单纯地进行线上的理论教学的话效果肯定会大打折扣，没办法维持学生的学习兴趣，教学质量没办法得到有效保证。随着互联网技术的快速发展，特别是大数据、5G、云计算等信息技术发展速度迅猛，在教学信息化的背景下，线上的教育资源不断优化、不断丰富，使得教学形式多样化，线上课程教学要更快适应时代变化，积极探索新思路、新方法，从而满足学生的需求。因此，基于线上实践教学的需求，开发适合线上教育的汽车维修专业学习和管理系统，则是对线上教育改革中的重要一环。汽车维修信息管理系统是一套信息化软件系统，用于实现汽车维修信息在线式与信息化控制管理功能。本文的研究内容就是探讨引入基于线上实践教学的需求，适合线上教育的汽车维修信息管理系统，通过线上课程的实践，不仅能让老师们在线上教学时提升教师信息化教学能力，充实自身的教学经验，同时也能提升学生的学习兴趣，提高学生的专业技能。 1线上教学模式分析 以汽车故障排除这门课程为例，这门课程主要是培养面向汽车售后服务企业的技能型人才，根据企业工作标准（维修手册）编写适用的教学资料，运用汽修的专用设备和工具在汽车上进行检测和维修，从而对学生实施专业技能训练。由于线上教学受到各种客观条件的限制，其中最主要的问题就是没办法在车上进行实际操作，那么把这样一门课程以线上教学的模式来进行教学，要调动学生的学习积极性，需要进行创新的教学方法和模式。 1.1线上教学组织 相对于线下理论和实践的一体化教学模式，线上教学可以通过腾讯课堂进行教学内容的理论讲解，同时做好课堂的互动、课程的评价等。为了更好地进行班级的线上课堂管理，可以通过提前建立微信群等方式，为学生的互动、答题等提供平台。 1.2线上教学实施 在教学过程中，一方面是采用腾讯课堂这个网上教学平台，通过视频在线直播，主要就是进行理论课程讲解，在上课期间和学生进行互动，比如邀请同学回答问题、进行讨论等。另一方面是汽车维修信息管理系统在线上课堂的运用，该系统主要功能模块包括汽车维修资源、汽车维修信息管理等。系统内部配置专业化的数据库，实现汽车维修信息的安全性与智能化控制管理，采用分层设计与模块化结构实现内部功能，通过相关功能模块实现汽车维修信息的采集与运维控制。实现在线仿真的功能，使学生在学习理论知识的同时还能对实践技能进行训练。一方面是为了更好地把学生留在课堂，另一方面更是使学生能掌握一定的技能水平。学生在参与每一个活动时，都可以得到不同的分数奖励。根据学生参与活动的情况，也跟学生的最后课程考核挂钩，这些方式也提高了学生在线上课堂的参与度。从实施情况来看，绝大部分同学都能积极参与线上课堂的教学活动，学习兴趣显著提高，对课程的评价也普遍反映良好。 1.3线上教学的效果 经过线上信息化教学的学生在最后考核中，普遍能达到线下教学85%以上的效果，同时经过线上教学以后，学生转为线下教学时动手实践能力普遍