初中期末考试质量分析(共7页).doc

-本页为文档封面页，页内均可修改编辑- -本页为文档封面页，页内均可修改编辑- 初中期末考试质量分析(共7页) PAGE 期末考试质量分析 （松花江中学2015-2016第一学期） 一、试题分析 随着新课程的实施，各年级的考试命题正逐渐发生变化，初一最为明显，其他年级进行了渗透。归纳起来主要有这样的几个突出特点： 1、知识的覆盖面较广，既加大了对所学基础知识的考察，又注意突出了对重点内容的考察，没有偏题和怪题。 2、试题注重了对学生各种能力的考察，尤其是注意了对阅读理解能力、听力、作文能力、实验能力、探究能力、综合运用知识能力的考察。 3、试题具有一定的开放性。如初一的历史作文可有多种选择，语文的一些年级作文也可以题材不限，题目自拟等等。 二、考试情况 1、本次考试的基本情况 本次考试由县教委统一组织，统一时间，统一试题，并且精心准备，严格执行，我校也是按照要求认真组织了本次考试。 2.具体成绩 七年成绩统计 学科 班级 教师 优秀人数 优秀率 合格人数 合格率 低分人数 低分率 班级总分 平均分 名次 语文 7．1 张丽丽 0 0% 16 % 1 % 1885 1 7、2 毕春雪 0 0% 12 50% 2 % 1624 2 数学 王 凯 0 0% 4 % 12 % 1046 2 刘炀杨 0 0% 4 % 13 % 966 1 英语 陈旭 0 0% 1 % 8 % 893 2 潘艳会 0 0% 9 % 8 % 1043 1 政治 王秀禹 1 % 7 % 4 % 613 1 王秀禹 1 % 5 % 8 % 471 2 历史 冯文英 0 0% 0 0% 16 % 329 1 冯文英 0 0% 0 %0 18 75% 282 2 生物 李丽艳 0 0% 2 % 12 % 447 1 李丽艳 1 % 1 % 13 % 387 2 地理 冯建新 0 0% 2 % 10 % 1065 1 冯建新 4 % 0 0% 19 % 687 2 八年级成绩统计 学科 班级 教师 优秀人数 优秀率 合格人数 合格率 低分人数 低分率 班级总分 平均分 名次 语文 8．1 宋丽丽 1 % 20 % 1 % 2184 2 8、2 张艳萍 6 % 16 % 0 0% 2082 1 数学 张丽辉 0 0% 8 % 11 % 1481 1 张忠臣 0 0% 2 % 8 % 1162 2 英语 齐爽 0 0% 7 % 2 % 1364 1 徐文忠 0 0% 4 % 1 % 1151 2 物理 余佰微 0 0% 0 0% 12 40% 1063 1 钟长鸣 0 0% 0 0% 12 % 799 2 政治 范琳琳 1 % 15 50% 3 10% 811 2 范琳琳 0 0% 16 % 0 0% 740 1 历史 张丽颖 0 0% 0 0% 17 % 405 1 张丽颖 0 0% 1 % 17 % 339 2 生物 韩冬梅 0 0% 0 0% 20 % 366 2 韩冬梅 0 0% 0 0% 14 % 382 1 地理 陈叶博 0 0% 0 0% 18 60% 446 2 陈叶博 0 0% 0 0% 12 % 411 1 九年级成绩统计 学科 班级 教师 优秀人数 优秀率 合格人数 合格率 低分人数 低分率 班级总分 平均分 名次 语文 王慧梅 5 11．9% 26 % 2 4．76% 3123 数学 高艳洁 0 0% 6 % 15 % 1862 英语 李丹丹 0 0% 4 % 1 1470 35 物理 李慧超 2 16 % 7 1114 化学 程桂玲 0 0 1 2．38% 13 1120 3、成绩分析 （1）在本次考试中，从学校的总体情况来看，各年级的成绩都有提高，按只要是比赛就存在差距，相对而言主要学科好于非主要学科，主要学科中语文成绩较好，其中一个班已经达到平均分80，其他班级的平均分也都及格了；非主要学科中政治成绩较好，成绩的背后也存在问题个别学科差距大，当然原因是复杂的，但有一点是可以肯定的付出总有回报，一分辛劳一分收获，在此应该跟教学一线的老师说一声：“辛苦了，成绩属于你们，” （2）从学生的答题情况来看，主要存在以下问题： A 、学生对基础知识掌握的不扎实、不牢固。如学生对一些单词读音、课文背诵、利用公式进行计算等简单的题不会做或者做不对。 B、学生的一些基本能力，如：阅读理解能力、审题能力、听力的基本功不够扎实，在此类题上的得分不高。 C、学生的综合创新能力，如：书面表达能力、综合运用所学知识解决实际问题的能力、设计实验能力、探究能力没有得到明显的提高。突出表现在遇到此类问题感到无从下手，因而造成学生在相关题上得分很低。 D、学生的知识面较窄。 三、原因分析 存在以上问题，我们认为主要有以下几个方面的原因： 1、部分教师工作上进心不强