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相互作用 单元教学设计框架 教学内容分析 物理、人教版、高一年级、 8 课时 本章讲述的是有关 “力”的基础知识，是研究静力学和动力学所必需的预备知识。本章先介绍了三种最基本的力，即：重力、弹力、摩擦力；而后进一步说明力的合成与分解，完善了学生对矢量及其合成法则的认识。 相互作用各内容之间的概念图 力的分类 单元整体目标分析 ）通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力， ）知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。 ）通过实验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题。 各教学内容的教学形式安排 教学内容 教学形式及课时安排 任务设计 教学环境 1 ． 重力 基讲授法 2 课时本相互作用 知道力是使物体运动状态发生变化和发生形变的原因。 2. 初步认识力是物体间的相互 作用，能分清受力物体和施 力物体。 3.知道力的三要素， 会用力的图示和示意图来表 示力。 4.知道重力产生的原因 ， 理 解 重 力的 大小 及方向，知道重心的概念。 5.初步了解四种基本相互作用力的 特点和作用范围。  多媒体教室 弹力 讲授法 1 课时 1.知道常见的形变，通过实验 了解物体的弹性。 2.知道弹力产生的原因和条件。 3.知道压力、支持力和绳的拉力都是 弹力，会分析弹力的