小学综合实践活动：社会服务 主题2《争做小小志愿者》第2课时【教案】.docVIP

PAGE 1 四年级下册 主题6 争做小小志愿者 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1、通过多种形式走近志愿者，感悟志愿精神。 2、激发学生参与志愿活动的热情，深入校园，将志愿服务进行到底。 过程方法 通过考察、了解校园志愿服务需求，当堂制定并完善志愿小队活动方案。 情感 目标 通过本节教学，进一步培养学生调查能力，以及对调查结果的提取、归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。通过调查了解志愿需求，并制定方案。 教学重、难点 1.通过考察、了解校园志愿服务需求。 2.当堂制定并完善志愿小队活动方案。 教学方法 充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、谈话法、分析法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。 【教学流程】 教学环节 过程与组织 教师活动 学生活动 图片导入（5分钟） 课件展示国际通用的志愿者标志，学生感悟志愿者的精神。明确联合国对“志愿者”的定义。 这些人出现在不同的地方，有着不同的面孔，但他们却有个共同的目标—让我们的城市更美好，他们也有个相同的名字，叫——志愿者。 了解志愿需求，制定活动方案（约20分钟） 了解志愿需求 课前，学生深入校园考察、访问，课堂交流，了解到校园里需要哪些志愿服务？小组代表结合调查表汇报。 根据校园调查，选择志愿项目，小组分工合作，制定活动方案。 3.全班交流活动方案，并讨论补充。 4..以小队为单位，根据同学们和老师的提醒，完善活动方案，并展示交流。 详实的活动方案，一定会让我们的志愿服务更贴心，更温暖！ 【自主学习】 课前，学生深入校园考察、访问，了解校园志愿需求，并课堂交流。 【合作探究】 小组能提供哪些志愿服务。 【自主学习】 观察志愿小队活动方案 【合作探究】 小组合作，填写志愿方案。 根据交流，完善志愿方案。 总结回顾课堂，激发参与热情 （约8分钟） 播放图片，音乐 全体起立，戴好志愿者的帽子，在歌声中，跟随志愿者的脚步，传承志愿者的精神。 2.学生观看志愿者图片，倾听志愿者之歌。 3.总结：祝愿我们在志愿行动中，奉献友爱，互助进步，从今天的课堂开始，走上志愿者之路！请组长举起志愿队旗，从课堂出发，将志愿服务传递出去。 【自主学习】 观看志愿者图片，学唱《志愿者之歌》 【教后反思】 本堂课中的图片和音乐均为精心准备，精美的图片，极大的吸引了孩子的兴趣，《志愿者之歌》等音乐为学生的学习起到了画龙点睛的作用。 在教学过程中，我利用志愿者定义，让孩子明白志愿者的奉献与崇高，汇报总结调查表，明确志愿需求。引导学生填写并完善志愿方案，为走出教室，实施志愿服务做好充分的准备，在富有感召力的图片和音乐中走向志愿服务现场，为孩子的心里埋下一颗奉献光荣的种子。 收时间和场地的制约，无法当堂实践志愿服务，留下一个小遗憾。 四、【板书设计】 争做小小志愿者 志愿者 奉献 方案 行动