2021年PEP小学英语四年级下册教案全册反思.doc

2021年PEP小学英语四年级下册教案全册反思 2021年PEP小学英语四年级下册教案全册反思 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 2021年PEP小学英语四年级下册教案全册反思 PEP小学四年级下册教案全册+反思 Unit 1 Our School 第一学时 教学目的： 1、可以听、说、认读本学时重要单词： 2、听懂批示语，并按规定做出相应动作，如：Go to the garden . Water the Flower . 教学重点：本学时五个关于学校功能室和设立单词。 教学难点：Let’s do 中关于动作单词发音和含义。 教学办法：　1、在进行词汇教学时，特别是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用六个词组时，切忌一一呈现，而应当让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟到颜色与学校功能室名称连用办法，自己说出其他几种词组，或者在原有基本上进行想象、发挥，运用学习过颜色和学校功能室名称自行搭配，掌握这一知识点。 　　2、运用书中提供情景让学生编对话、表演，也可觉得学生提供某些其他情景练习、表演，或者让有能力同窗自己设立情景、编对话、进行操练和表演，既为学生提供了更多练习机会，又检查了学生实际运用语言能力。 课前准备：本学时五张单词卡、录音机、朗读磁带 教学环节 1、热身 教师播放第三册学生用书第五页歌谣“Work and play ”，让学生跟随录音机说唱。 2、预习 通过和学生一起回顾第三册学生用书第一单元句型：“What’s in the classroom?A board ，two lights ，many desks and chairs .”自然过渡到学习学校各课室名称。 3、新课呈现 Let’s learn （1）教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom?What’s in the classroom ?学生做出相应回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school?Do you like our school?What else can you see in the school ?Look！This is a map of our school .接下来教师借助校园分布图专家生词。教师在教学过程中引入句型“It’s on the first floor .”，为下一学时进一步学习序数词做铺垫。 （2）通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本学时五个生词对的读音。在练习library 发音时，可复习已学过含辅音连缀单词，如ice-cream ，brother ，friend ，hungry 。 （3）游戏 Unit 1 Our schoolLet’s learnplayground garden canteenlibrary teacher’s office Unit 1 Our school Let’s learn playground garden canteen library teacher’s office B、教师或学生做动作，让其她学生猜并说出该单词。 Let’s do 规定学生听指令，做出相应动作。可以采用组与组竞赛方式。 4、Extension 设计自己学校，并谈谈自己学校。 【板书设计】 教学后记：学生可以纯熟掌握所学单词,并能听、说、做Let’s do。但是还要加强动词water、read、eat、hand in、play读音。 第二学时 教学目的： 1、能听懂、会说：“This is the teacher’s office .That is my classroom .”并能在实际情景中进行运用。 2、能跟唱歌曲“Our school”。 3、理解英美国家关于楼层不同表达方式。 教学重点：本课对话及其在实际情景中运用。 教训难点：认读对话及歌曲Our school中英语句子读音和含义。 教学办法：　1、本学时两某些内容都是通过情景对话来完毕，教师应积极勉励每一种学生参加对话，为学生创造更多语言训练机会。 2、在学生积极参加表演对话时，不规定学生都必要按照课文内容表演，可依照实际状况或对基本较好同窗，勉励她们用学过相应词汇进行替代，如：两个男孩表演第一种对话时，学生就可以将对话中Teacher’s office替代成canteen，library等，这样更符合学生实际，学生更容易进行真实交流。 3、为了便于学生更加熟悉两个句型使用，在课文基本上有目地多设计某些交际活动，如：Ask and answer等，为学生提供更辽阔交际空间。 教学过程： 1、热身 （1）教师播放本学时A