社会体育实践教学策略.docx

精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 社会体育实践教课的策略 检查现状与剖析 社会体育专业的目标系统主要表此刻各个学校的社会体育专业培育方 案以及各级政府的政策引导目标上。经过上述几个图标的数据结果， 可以发现，绝大部分学校将社会体育专业人材的培育方向定在体育活 动的策划、组织，以及运动技术指导方面 ;在被检查的61名体育教师 中，近1/3的教师对学校的培育方案其实不十分认识，同时，社体专业 的学生对现已有的培育方案的态度也比较中立，部分原由可能是他们 对培育方案的明细其实不认识 ;管理者以为目标系统的问题存有于其重心 太偏向于理论知识的教授，同时，短缺培育实践水平的详细目标。整 体看来，各高校的社会体育专业培育大概方向是适应国家政策的引导 的，只是在培育方案的宣传方面不够重视，以致体育教师和学生对具 体的培育方案不认识，给实践教课的实行造成了必定困扰。同时，在 详细目标的设定上，对实践水平的培育不够突显。 辔诏訛养觐齊巒盧训竞镡谆垫韵订。 对策与建议 德育及素质的培育人文素质教育是全面提高学生素质为目标的教 育，它包含身体素质、心理素质、政治思想素质、道德文化素质、审美素质、智能素质、劳动技术素质等。德育及素质的培育主要在于基础课程的设置，以及校园文化生活的熏陶等。 镡緲贰阑倾饶標購赛阳鶇噓鄔氳彻。 ．1加强课程的“育人”功能经过思想道德课程、计算机课程、外 语课程、体育课程等学习，培育学生热爱祖国、敬业爱岗、遵纪守纪，拥有基本计算机和外语水平且拥有终生学习的水平。经过学校开设的基础课程如心理健康教育、毛泽东思想、邓小平理论、思想道德涵养、法律基础等平台提高学生的人文素质。鼓舞教师充足利用讲堂育人这个舞台，让学生在获取知识的同时升华对自然、社会和自我的理解，从中遇到智慧的启示与心灵的撞击，获取精神的升华，达到人性境地的提高。細詡鏞预涣鈿殒棂摻冊媽穡孿壚莳。 ．2加强“踊跃性”的教育经过心理学、社会学和教育学方面的讲 座、商讨会议，培育学生踊跃面对挫折、困难，保持乐观心情的生活态度。在整个社会广泛烦躁的今日，学会保持热忱，保持对学习的渴求状态是特别不简单的。学校应踊跃引导学生，战胜大学校园里日益显然的颓丧心理，使学生明确当下的目标和奋斗意义，学会踊跃办事，这对学生毕业后的人生都会有正面的影响。 节饺岖婁懾掼緗亙颍润箨靓涩荟肿。 ．3提高体育教师的人文修养教师的价值观、人生观、世界观、人品特色、审美情味等对学生的影响是平生的。教师要建立正确的教育思想，要从“以学生为本”的教育理念出发，以身作则，为人师表，发挥教师育人的作用。教师要学会充足尊敬学生的人品，只有相互尊敬，师生之间的交流才是一种心灵的交流，才是一种同等的对话。教师要彰显人文关心，弘扬正气;学校要建立典型，引导广大教师踊跃投身学院教育教课改革和人材培育，建立师德标兵和教课示范岗，弘扬崇高师德，创建尊师重教的优秀校园气氛，全面提高教师队伍的师德水平易整体素质。 觅荫脓壞闹惡伧敛饬鲭毵勢瑤胶鹵。 ．4建立校园文化生活人类是典型的群居生物，管理学中也提到人 的从众心理，从众结果的好与坏，主要取决于所在大环境的踊跃与否，而且，环境对人的影响是平生的。优秀的校园环境对创建学生的身心健康是有利的。组织召开校园文化节既能丰富学生们的课余文化生活，又能扩展学生们的兴趣喜好和知识视线，也能提高学生们的文化修养和爱心。呼吁大学生多阅读一些人文经典书本，经过专家、学者介绍形式，睁开人文教育讲座，引导学生念书、读报，培育学生文化底蕴，为踏入社会确立文化修养基础。 栈噸伦鹩芈帧繅礪违鷹显盞蘺訂赞。 基本技术的培育专业理论知识是指所学专业的基本构造、原理和 特色等形成的知识构造系统。专业技术主假如指球类、田径等运动的水平。相较于体育教育专业和运动训练专业来说，社会体育专业比较着重于理论学习，对专业技术的学习比较泛，要求对全部运动都有所认识和接触，却不要求有较高的运动水平。櫺崗養网绸剂鈔捫瓯镪驄狰键縈繽。 ．1明确社会体育专业理论、技术学习的目标社会体育专业在招生 的时候比较着重于文化水平的选拨，这关系到学生往后对专业理论知识的学习水平。社会体育专业学生的专业修养主要成形于理论课程，有关的理论知识是建立该专业学生水平的框架。因此，对于专业理论的学习，社会体育专业应当更为深入，更重申学生的自主学习。对专业技术技术的学习则没有必需像体育教育和运动训练专业那样深入。主假如联合讲堂上对各项技术技术的理论认识，在专业技术课上，充足感觉各项运动，以便充足理解书本上对于各运动的应用。 騍鲭賽谲蛴扬盖铣沖弑辂屬钣脸顱。 ．2鼓舞跨学科学习打破学科和专业界线，整合教课资源，跨学科 学习，借鉴其余学科的坚固理论为社会体育专业的研究做铺垫，成立理论教课为基础，实验训练为主，项目研究为辅的实践教课模式。 謗瀦漸鹬惮蕘