二年级数学上册-2.2.6《100以内加减法例4》【教案】.docVIP

PAGE 100以内的加法和减法(二) 例4解决问题 教案 学科 数学 单元 第2单元 课时 第6课时 课题 例4解决问题 课型 新授 教学目标 一、知识目标： 1、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。 2、会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。 二、能力目标： 培养学生运用知识解决问题的能力。 三、情感目标： 体验数学在生活中的价值。结合教材培养学生讲卫生的习惯和环保意识。 教学重难点 理解和掌握解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的数量关系和解题方法。 教具学具 多媒体课件 教学环节 教学过程 反思 一.复习旧知 二.创设情境,生成问题 三.探索交流,解决问题 四.拓展应用,内化提高 五.回顾整理,反思提升 六.作业 一、口算 86+5= 94-90= 90-8= 25+8= 53+30= 73+5= 67-8= 81-11= 师：本周我校进行了校园卫生大评比，看，全校卫生评比表已经贴出来了。评比表的下半部分被遮住了，你能根据表中的信息求出二（2）班得多少面红旗吗？ 1、（1）找一找表中有哪些信息？求二（2）班的多少面，需要什么信息？该怎样列式？为什么用加法？借助小棒摆一摆或画图分析。 （2）仔细观察、思考。分组讨论，学生汇报，并说明解题思路。 学生在小组内交流解答的思路。学生汇报。 二班比一班多3面，求二班得了多少面，就是求比12多3的数是多少，用加法计算，列式为12+3 2、三班的小旗比一班少4面，你能说出三班得多少面红旗吗？ 小组合作，利用图中的信息，借助画图或摆一摆进行解决。 学生交流，说一说为什么。（求三班得了多少面?就是求比12少4的数是多少，用减法计算） 3、从评比表中你知道了什么？（哪个班得的多，哪个班得的少，……） 小结：比较一下，今天学习的知识和以前学习的有什么区别和联系？指名回答。教师引导学生梳理所学知识。 1、完成“做一做”。 你从图中得到了什么信息？要求的鸡蛋和鹅蛋都和谁有关系？ 学生自己解决。汇报解题思路 2、课本24页第1题，独立完成。学生读题，理解题意，汇报并说明解题思路 3、生活中你还遇到那些类似的问题，可以用数学知识解答？ 开放题：北京什刹海的湖面上有很多的野鸭子，由于人们对环境的破坏，野鸭子越来越少，最后一只也没有了。后来人们认识到环境的重要性，提出了“绿色奥运”的口号，改变了环境，野鸭子又飞回来了，为了保护野鸭子，人们做了木筏放入水中让野鸭子住，野鸭子一年比一年多，今年有35只，去年比今年少了18只，你知道去年有多少只？ 通过今天的学习，我又学会了什么？ 课本p26第七题. 板书设计 解决问题 （1）12+3=15（面） (2)12-4=8(面 ) 答：二班得了15面。 答：三班得了8面。