教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练337卷5.pdfVIP

内部命题/预测试题 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日 练337 1：学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们 关系进行分析，这种学习属于（）。 单项选择题 A、信号学习 B、连锁学习 C、辨别学习 D、规则或原理学习 2：以下不属于教学策略设计内容的是（） 单项选择题 A、课的划分 B、教学顺序设计 C、教学活动设计 D、课的内容 3：为了突出学习材料的本质特征，教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用 “变式”来呈现学习材料。（） 判断题 对 错 4：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（） 单项选择题 A、感觉 B、有意注意 C、机械记忆 D、形象思维 5：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己成为自己心目中的偶像，完成与自 己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。 单项选择题 A、自我实现的需要 B、尊重的需要 C、社交的需要 D、生理的需要 6：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。 多项选择题 第 1 页 共 12 页 内部命题/预测试题 A、效果强化 B、直接强化 C、间接强化 D、替代性强化 E、自我强化 7：观察法的记录方式包括（）。 多项选择题 A、项目检核表 B、双向表 C、评定量表 D、轶事记录 8：斯腾伯格的智力分类不包括（） 单项选择题 A、成分性智力 B、经验性智力 C、情境性智力 D、知识性智力 9：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（） 单项选择题 A、逆向迁移 B、负迁移 C、垂直迁移 D、一般迁移 10：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断 和报告评价结果的评价是（）。 单项选择题 A、常模参照评价 B、标准参照评价 C、配置性评价 D、正式评价 11：根据记忆内容的不同，记忆可分为（） 多项选择题 A、形象记忆 B、有意记忆 C、情绪记忆 D、逻辑记忆 E、运动记忆 12：学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程是（） 第 2 页 共 12 页 内部命题/预测试题 单项选择题 A、竞争 B、合作 C、讨论 D、对话 13：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（） 单项选择题 A、学生与教师 B、学 C、教师与教学 D、学与教 14：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。 单项选择题 A、刻板效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、首因效应 15：1877年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。 单项选择题 A、赫尔巴特 B、桑代克 C、华生 D、卡普捷列夫 16：（）不是标准化成就测验的优越性。 单项选择题 A、客观性 B、计划性 C、可比性 D、公平性 17：评价/反思过程是一个独立的成分，它只体现在教学之后的检验和反思中。 （） 判断题 对 错 18：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早 恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。 单项选择题 A、不容易矫正 第 3 页 共 12 页 内部命题/预测试题 B、容易矫正 C、不属于性心理障碍 D、属于心理障碍 19：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。 单项选择题 A、情景性 B、新奇性 C、假性 D、正常性 20：斯