一年级下语文教案问银河_北师大版.pdfVIP

问银河 教学目的：识字 9 个，能正确读、认。背诵课文。 教学重点：熟读课文并能背诵，能正确读认生字。 教学难点：理解课后问题。 教具准备：识字卡片、课件。 教学过程： 一． 导入新课 课件出示银河图：师介绍：在夏天或秋天晴朗的夜晚，能看见天空中有一条白 茫茫发着银光的光带，好似天上的一条河流，那就是银河，或叫天河。今天我们就来学习? 问银河?。 二． 习新课。 a) 读课文，圈出生字。 b) 互交互学生字。 c) 出示生字：夏 离 胡 虾 硬 秋 乘 客 d) 我愿当小教师。 e) 找邻居。 f) 熟读课文。自由读，分组读，指名读。 g) 提问：这首诗共几段？每一段都问银河什么？ 总结：共四段。第一段问名字，第二段问小动物，第三段问天 气，第四段问是否邀请 小朋友去做客。 h) 学了这篇课文你说一说银河是河吗？你想向银河问什么问题？ i) 学生自由发言。 三． 背诵课文。 a) 自己背。 b) 开火车背〔一人背一节〕 四． 稳固练习。 1．找朋友游戏。〔音节和生字〕 2．指名背课文。 板书设计： 问银河 第 1 页 夏 离 胡 虾 硬 秋 乘 客 夏日 分开 胡子 小虾 硬壳 秋天 乘客 教学回忆： 第二课时 问银河 教学目的：学习写字 6 个。 教具准备：课件。 教学过程： 一． 导入新课。 同学们你看这是谁？今天由冬冬来叫我们学写字好吗？ 二． 学习写字。〔课件演示〕 1．冬冬：“同学们，这6 个字你们都认识吗？请读一读吧！〞屏幕上同时出现写 在田字格里的 6 个生字。 2．冬冬问：“你觉得那个字难写呢？〞学生指出自己认为的难写的生字，冬冬就教 这个字。如一学生指出“落〞最难些。鼠标点击后，屏幕上出现“落〞在田字格 中的书写，并强调“落〞是上下构造的字，不是左右构造的字。 3．利用实物投影展示局部学生的生字，师生共同评议书写中的优点和缺乏，并 讨论怎样改良才把字写的漂亮。 4．学生抄写 板书设计： 问银河 银 告 诉 胡 秋 落 第 2 页