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原型范畴理论视野下的大学英语多义词教学（历史学毕业论文） 文档信息 属性： F-017VGC，doc格式，正文3195字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：原型范畴理论 一词多义 多义词教学 2 一、原型范畴理论与多义词 2 二、原型范畴理论在大学英语多义词教学中的应用 4 三、结语 5 参考文献 5 论文原创声明（模板） 6 论文致谢（模板） 6 正文 原型范畴理论视野下的大学英语多义词教学（历史学毕业论文） 搞要 摘要：摘要：多义词是英语词汇学习中的普遍现象，也是词汇教学中的重点和难点。本文以原型范畴理论为切入点，对一词多义现象进行简单的解析，以期帮助学生采取经济有效的方式来学习多义词 关键字：原型范畴理论 一词多义 多义词教学 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）06-0216-01 引言 一词多义是人类认知范畴化下的产物，同样也是人类语言中是普遍存在的现象，几乎所有的单词都在不同程度上表现出多义性。简而言之，多义词就是指一个单词包含两种以上互相关联的词义。它不仅从数量上减轻了人们记忆单词的负担，也在经济上符合人们