小学综合实践活动： 设计制作 主题39《学编中国结》第2课时【教案】.docVIP

PAGE 1 主题五 编织小能手 活动三 学编中国结第2课时【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 初步了解中国结的相关知识，体会不同造型的中国结的特征和寓意，复习平结。 过程方法 学习蜻蜓的编织方法，能够对照示意图利用模板编织中国结 继续学习平结的编织方法，提高学生的动手、动脑能力。 情感 目标 了解中国结的历史、文化，激发热爱祖国传统文化的情感。 教学重、难点 1、教学重点：能够对照示意图利用模板编织中国结。 2、教学难点：蜻蜓的编织方法。 教学方法 充分利用各种媒体，采取多种方法如探究法、讨论法、分析实践法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。 二、【教学流程】 教学环节 过程与组织 教师活动 学生活动 一复习导入 同学们，通过前面的学习，我们知道毛衣、围巾、草帽、凉席等都属于手工编织品。今天，我们接着学习中国结的一种——平结（悬挂中国结，出示课题） 编织平结的方法有那几步? 3、学生编织一段平结。 【自主学习】 学生感受周围的结的结。 学生汇报编织平结的方法 第一步绕，把一端的绳绕过来 第二步压，另一端的绳子压住刚绕过的绳 第三步穿，压过来的绳再从对折线的下面穿过 从空隙中穿出 第四步抽，左右两端的绳抽紧 第五步修，重复以上步骤并修整 学生复习并动手编织一段平结。 二、 学习编制“小蜻蜓”。 1、了解工具和材料。 （1）今天这节课，我们来学习编小蜻蜓。 （2）要编好小蜻蜓，我们需要准备哪些工具和材料呢？ 2、师出示编织小饰品蜻蜓 （1）孩子们请看，猜一猜，这个翅膀又是怎么编织成的？ 让生动脑思考 师示范蜻蜓翅膀的做法，请仔细的看，老师是 怎么做的。首先在最后一个平结的后面拉长，大约 5厘米的地方编2个平结，完成后，把这2个平结 向上推，这样一个蜻蜓的一个翅膀就做好了。接着 用同样的方法做蜻蜓的第二个翅膀，还是在最后一 个平结的后面拉长，大约5厘米的地方编2个平结 ，完成后，把这2个平结向上推，这样蜻蜓的另一 个翅膀就做好了，做完后可以进行修整。 （4）生试做 3、示范蜻蜓结的结尾 孩子们，现在蜻蜓还缺少什么呢？那怎样才能给我 们的蜻蜓装上眼睛呢？请大家接着看：在这两根彩 绳上各穿上一个珠子，接着编织1个平结。完成后 用剪刀把多余的彩绳剪下了，用打火机烧一烧让4 根绳子凝固在一起，这样一个蜻蜓就做成了。 （师示范加眼睛以及如何结尾） 4、生完善蜻蜓。 孩子们给你的蜻蜓编上眼睛吧。 5、展示学生的作品： 孩子，你认为那只蜻蜓最漂亮？为什么？ 6、教师小结 其实，他们能做出这么好的蜻蜓除了仔细、认真、 细心，也需要创意。你们看，我们用自己灵巧的双 手创意出一幅清新、活泼，富有生命力的图画，这 不禁让我们想到一句古诗：小荷才露尖尖角，早有 蜻蜓立上头。 【自主学习 学生说说需要哪些工具和材料并介绍它们的作用， 教师辅以实物展示，补充介绍打火机、珠子等工具的用途。 【自主学习】 猜想蜻蜓的翅膀是如何编织的？ 学生动手试编蜻蜓的翅膀。 学生学编蜻蜓的眼睛。 学生展示自己的作品，评选自己认为最漂亮的作品，说说理由。 三 拓展延伸，创编作品 孩子们请发挥想象，大胆创意，想一想，用平 结这种最基本的方法，我们还可以编成什么？ 那下面，就请大家发挥自己的想象，小组内编 织一件作品。 不过在你们编织前，老师有三点建议 学生动手编织，教师在小组间巡视。 通过努力，你们都有了自己创意的中国结，学生 介绍你们的作品。 【自主学习】 展开想想，平结可以编织成什么？ 【小组合作】 小组内完成合作创作一件作品。 四 作品展示， 交流中国结 1、通过努力，你们都有了自己创意的中国结，学生 介绍你们的作品。 2、欣赏精美作品 中国结不仅凝结着中国人的智慧，还美化了我们的 生活，让我们一起去欣赏精美作品。你可以静静地 欣赏，也可以自由地赞叹。 3、我们沂蒙山区的编结大师也在创造着奇迹，根根彩 绳在他们的手中变成了一件件惟妙惟肖的艺术品。 2008年北京的奥运会徽—中国印，连接着中国、世 界的和平友爱外国友人也在学习中国结的编制方法，感受中国结的喜庆与祥和。 学生学生展示自己创作的作品，并介绍 寓意 学生欣赏作品优秀作品，拓展思路 五 归纳总结，展望未来 通过板书，归纳总结分析本节课的学习内容。 同学们，这节课只是一个开始，老师希望你们在课 下学习更多的编织中国结的方法，只要你们发挥自 己的奇思妙想，利用灵巧的双手去创作构思，老师 相信在若干年后，你们中间也一定会出现很多的编 结大师。 思考总结本节学习内容 三、【教后反思】 四、【板书设计】 学编中国结 平结：绕、压、穿、抽、修 蜻蜓：眼睛，结尾