初中生物输送血液的泵心脏.ppt

四个小房结构巧，拳头大小似红桃， 日日夜夜泵血忙，时时刻刻咚咚跳。 猜猜看 胸中有个大桃子，拳头大小差不离。 劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。 从这些谜语中你了解到心脏的哪些知识？ (打一人体器官) 位置 形态 大小 功能…… 结构 思考 第三节 输送血液的泵——心脏 （第一课时） 学习“目标”： 通过本节学习，我将知道：…… 1．心脏的位置和形态。 2．心脏的结构和功能。 3．心脏的工作过程。 自主预习(P60—62) 将下列重点内容在教材中勾画出来或作适当记录。 1.心脏位于______的中央偏______方，在______之间。 2.观察教材61页心脏解剖图。四个腔：上有_______和_______；下有________和_________。四个腔的壁厚薄不同：_______的壁比_______的厚，____心室的壁比____心室的厚。 3.只有同侧的心房与心室相通。左心房连通________，右心房连通____________；左心室连通______，右心室连通________。 4. 心脏壁主要由______组织构成，具有___________________的功能。心房收缩，血液由心房→_________,心室收缩,血液由心室→_________;心房心室舒张,血液由静脉→________。这样心脏昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。 5.心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的________。它们只能朝一个方向开，能够防止血液的________，保证了血液只能按一定的方向流动：心房→心室→动脉。 左心房 胸腔 左下 两肺 右心房 左心室 心房 心室 右心室 肺静脉 上、下腔静脉 主动脉 肺动脉 肌肉 收缩、舒张 心室 动脉 心房 瓣膜 倒流 小组合作 看一看：观察心脏模型，了解心脏的 外形。 摆一摆：结合自身，将心脏模型摆一 摆，区分心脏的方位。 认一认：观察已解剖好的心脏，辨认 心脏四腔。 捏一捏：用手捏一捏心脏四腔的心肌壁， 比较厚薄程度有何不同？ 探一探：用玻璃棒在心脏四腔中探一探，看各腔是怎 样相通的以及各腔与血管相通的情况？ 找一找：在心脏四腔和血管中找一找，还有什么特殊 结构？并推测它们有何功能？ 议一议：教材P61页观察与思考的四个讨论题。 想一想：心脏是如何工作的？ 展示点评 一、心脏 （一）形态 （二）结构 （三）功能 小组合作 知识网络 一、心脏 （一）形态： 把手放在胸前感受心跳，说出心脏的位置。 1、位置： 一、心脏 （一）形态： 把手放在胸前感受心跳，说出心脏的位置。 1、位置： 胸腔中部偏左下方，两肺之间 位置： 一、心脏 （一）形态： 2、形状： 前面观 后面观 心底 心尖 【即心脏的上方】 【即心脏的下方】 心尖朝向哪边，哪边就是心脏的左边 像桃子 回6 一、心脏 （一）形态： 3、大小： 与本人拳头差不多 一、心脏 （二）结构： 观察与思考 室间沟 房室沟 左心房 右心房 右心室 左心室 心壁 瓣膜 心脏 心壁 四个空腔 瓣膜 一、心脏 （二）结构： 1、心壁 心 脏 解 剖 图 心脏壁主要由什么组织构成？ 请比较：构成心房和心室的壁厚薄情况，左、右心室的心脏壁厚薄情况。 心脏壁主要由心肌构成。 左心房 右心房 右心室 左心室 左心室＞右心室 心壁的厚薄： 心室＞心房 思考 给你一个实物心脏，怎样辨别它的左右？ 思考 心壁 一、心脏 （二）结构： 2、四个空腔 （1）名称： 左心房 左心室 右心室 右心房 口诀：上房下室，左右相反 上下相通，左右不通 左心房、左心室、右心房、右心室 左、右心房，左、右心室之间是否相通？ 请观察 不同侧的心房和心室不相通 同侧的心房和心室相通 思考 四个空腔除了分别相通外，还与什么相连？ 左心房和左心室、右心房和右心室是否相通？ 左心房和右心室、右心房和左心室是否相通？ 一、心脏 （二）结构： 2、四个空腔 （2）与四个空腔相连的血管： 主动脉 肺动脉 上腔静脉 下腔静脉 肺静脉 主动脉 肺动脉 肺静脉 上、下腔静脉 口诀：房连静，室连动， 静入房，动出室。 左心房 右心房 左心室 右心室 思考 根据动脉、静脉的概念，能否确定这几根血管的血流方向？ 左心房—— 左心室—— 右心室—— 右心房—— 血液能倒流吗？ 由此推测：血液在心脏各腔中的血流方向是怎样的？ 血流方向： 静脉 心房 心室