三年级下册数学-3.7.5小数的练习【教案】.docxVIP

3.7.5 小数加减法的练习 课 型 练 习 单位 主备人 联系电话 教学内容： 人教版小学数学三年级下册第七单元课本99—100页，练习二十一的6—11题。 教学目标： 1.巩固复习有关小数的知识，培养学生的计算能力。 2.通过对本单元知识点的整理，使学生有一个整体的认识，培养学生整理概括的能力。 3.使学生进一步体会计算与生活的密切联系，能把所学知识运用到实际生活中，增强应用意识。 重点、难点： 正确进行小数读写、大小比较以及加减法计算，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。 教学准备： 课件 教学过程 一、情境导入，回顾再现 上节课我们学习了简单的小数加.减法的计算方法，回忆一下，计算方法是什么呢？（小数点对齐，从最低位算起， “满十进一”或“退一当十”） 好，让我们进入“计算快车”吧！对自己有信心吗？（练习二十二第1题及补充题目） 3.7+4.2 4.5+2.3 2.7-1.5 8.4-7.5 2.5-0.8 6.2+3.9 1.1-0.3 1.4+0.8 同学们，数学来源于生活，利用小数加.减法的知识，你们认为可以研究身边的哪些数学问题呢？学生回答，教师有选择地板书：身高.体重.书本的价格等，这节课我们就用我们学到的知识来解决生活中的问题。（教师板书课题：简单小数加减法的练习） 二、分层练习，强化提高 （一）基本练习 1．课件出示课本练习二是十一第6题。 让学生读题，并解答教材上所提出的问题。 学生独立完成，集体订正。 2.课件出示课本练习二十一第8题，根据课下寻找的数据进行计算 （二）提高练习 1、乘车问题 社会发展了，人们生活水平提高了，不再满足于吃好.穿好.住好，也希望有机会走出家门，到全国各地去长长见识。这不，老师在五一长假期间去旅游，就碰上了乘车的难题，你们愿意帮我吗？（出示练习二十一第7题情境图） 图中你发现了什么数学信息？ 让学生目明白10公里（千米）以内票价1元，每增加1公里增加0.5元，是指坐10站或10站以内都只要1元，坐十几站就要1元加几个0.5元。 提出问题：（1）从儿童乐园到光明街，要花多少钱？ （2）如果要从儿童乐园坐车去师范大学参观，算一算，不赶时间的情况下怎样乘车省钱？ 2．课本100页的第9题。让学生独立完成。 3、课本100页的第10题。 4、课本100页的第11题。 三、自主检测，评价完善 自主检测 1.直接写得数 0.2+0.3= 1.2-0.5= 3.2+1.5= 1.3-0.8= 1-0.2= 3.6+2.4= 6+0.8= 6.2-3= 4.8-2.5= 6.3-3.6= 6.8+0.7= 2.4-1.8= 2.找规律，填一填 （1）0.2 ,0.5 ,0.8 ， （ ），（ ） (2) 9.8, 9.6, 9.4, 9.2， ( ), （ ） 3.用竖式计算 9.6-8.2= 6.8+8.7= 9.6-7.8= 4.解决问题 （1）亮亮和爸爸比身高，亮亮身高1.2米，比爸爸矮0.6米，爸爸身高多少米？ （2）三（1）班同学们正在进行跳远比赛 刚刚：我跳了1.5米 亮亮：我比刚刚少跳了0.3米 军军：我比亮亮多跳了0.2米 亮亮跳了多少米？ 军军跳了多少米？ 四、归纳小结，课外延伸： 1.小结：这节课我们复习了简单的小数加.减法的计算，谁来谈谈你的收获？ 2.通过这节课的练习，你感觉自己在哪方面有了明显的提高？本节课你最大的收获是什么？ 板书设计 小数加减法的练习 小数点对齐，从最低位算起， “满十进一”或“退一当十” 五、思维训练 1、日记本8.1元一个，文具盒5.1元一个，墨水10.8元一瓶。小明想买以上三种文具，付20元够吗？ 2、用1、2、3、4写出大于3 的三位小数和小于2 的三位小数。（每个数字只能用一次） 最佳解决方案 个 作业设计： 基础： 用竖式计算 6.6-2.8= 1.8+3.7= 6.1-5.8= 综合： 拓展提升： 教学反思：