(华东师大版八年级下)函数及其图象小结与复习(2).doc.docxVIP

第18章小结与复习(第2课时) (一)本课目标 .会用待定系数法求一次函数、反比例函数的解析式 ^ .能利用一次函数、反比例函数的图象及其性质解决简单的实际问题 ^ . 理解一次函数、一元一次方程及一元一次不等式之间的关系 ^ (二)教学流程 .复习导入 通常情况下，我们可以用什么方法求函数的解析式 ？一次函数、一元一次方程和一元一 次不等式之间存在怎样的关系 第I用函数的知识解决简单问题，你已经获得了哪些经验？ .课前热身 TOC \o 1-5 \h \z 交流上节课在“链接生活”与“实践活动”中所布置的内容 ^ .合作探究 整体感知 本节课我们着重复习以下三个方面的知识 ： 第一部分：一次函数(包括正比例函数)、反比例函数解析式的求法 . 第二部分：一次函数、一次方程和一次不等式之间的关系 ^ 第三部分：利用上述三个函数解决具体问题 . 四边互动 互动1 师：利用多媒体演示幻灯片 6. 已知直线AB经过坐标系原点和点(1,-2)求： 把直线AB向下平移3个单位的直线 CD的解析式； 把直线CD向左平移2个单位的直线EF的解析式； 直线EF关于x轴对称的直线GH的解析式. TOC \o 1-5 \h \z 师：(点拨)把原点0(0,0)和A(1,-2)同时向下平移3个单位的对应点 C D?的坐标分别 是什么？把点C、D向左平移2个单位所得对应点 E、F的坐标是什么？点E F?关于x轴对 称的点G H的坐标是什么？求直线的解析式需要知道直线上几点的坐标 ？ 生：在教师的点拨下，动手尝试，并相互交流解题思路和解题结果 . 明确求直线的解析式需要知道直线上两个不同点的坐标 ,？然后用待定系数法求出 直线的解析式.对于几彳5]■变换(直线的平移、旋转、对称)？后的直线解析式的求法，首先要 在原图形上找出两个点的坐标，再求出这两个点经过变换后的对应的两个点的坐标 ，然后 应用待定系数法求变换后的直线的解析式 . 互动2 师：利用多媒体演示幻灯片 7. 画出函数y=-2x+4的图象，并根据图象回答下列问题： 方程-2x+4=0的解是x=2; 不等式-2x+4 0的解集是x 2; 当-2Wy2时,x的取值范围是1x W3; 当-1xW3时,y的取值范围是-2 Wy7. 生：独立尝试画图，解答问题，再与相邻的四个同学交流. 师：点击画图的结果(如图所示)，再逐个点击空格，验证学生的解答结果. 明确 对于一次函数 y=kx+b(k w 0)而言，一元一次方程 kx+b=0的解,就是一次函数图 象与x轴交点的横坐标；不等式kx+b0的解集，就是图象位于x轴上方部分对应的 x取值 范围；不等式kx+b0的解集,就是图象位于x轴下方部分对应的 x取值范围；由函数值y的 取值范围确定自变量 x的取值范围的方法是：首先在纵轴上找到的 y取值区域，映射到图象 上的对应区域，再在横轴上找到对应的映射区域 ，从而确定x的取值范围；由自变量x的取 值范围确定函数值 y的取值范围的方法雷同. 互动3 师：利用多媒体演示幻灯片 8. 春天是万物复苏的季节，同时也是疾病传播的猖獗 时期.为了预防疾病，？某学校对学生宿舍每周进行一次 药熏消毒法进行消毒.已知药物燃烧时，室内每立方米空 气中含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比例.药物燃烧 后,y与x成反比例(如图所示).现测得药物8分钟燃烧 完结，此时室内空气中每立方米含药量为 6毫克.请根 据题中提供的信息，解答下列问题： 药物燃烧时,y关于x的函数关系式为y=0.75x,自变量的取值范围是 0 w xw 8；药 物燃烧后,y关于x的函数关系式为y =48(x 8)； x 研究表明，当空气中每立方米的含药量低于 1.6毫克时学生方可进宿舍，那么从消 毒开始，至少需要经过 理—分钟后，学生才能回到宿舍. 研究表明，当空气中每立方米的含药量不低于 3?毫克且持续的时间不低于 10分钟 时，才能有效杀死空气中的病毒 ，那么此次消毒是否有效 ？为什么？ 答案：含药量不低于3毫克的时长为12分钟，因此此次消毒有效. 生：合作探究，并解答问题. 师：逐个点击空格，验证学生解答的结果. 明确 师生共同归纳解题思路，解题策略，并利用多媒体展示解题的过程和结果 . 由图象可知(燃烧过程中):线段AB经过坐标系原点，？因此可设其解析式为 y=kx, 由于点A(8,6),在图象上，得k= 3 =0.75,所以线段AB解析式为y=0.75x. 4 由于燃烧后,y1与y2成反比，因此可设其解析式为 y产电,因为点A(8,6)在双曲线 x 上，得k1=48,所以双曲线的解析式为 y1 = 48 ,当丫产1.6时，48 w 1.6得x 30,因此,？学- x x 生在燃烧药物后30分钟，才能回到宿舍. 空气中每立方米的含药量不低于 3毫克，