2022年人教版物理八下《流体压强与流速关系 》课件（公开课）.pptVIP

展现你的收获 1.流体： 2.流体压强与流速的关系： 飞机升力 4.应用与危害 人被吸进火车 两船相撞 流动的液体和气体的统称。 在流体〔气体和液体〕中，流速越大的位置压强越小；流速较小的位置压强较大。 不能越过平安线 不能并列航行 展现你的收获 汽车尾翼板 危害： 应用： 3.飞机升力 机翼上下外表压强差是产生升力原因。 　　他们爬相同的楼时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？ 情境引入 操场上有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我们可以采用几种方法搬上去呢？ 这两种方法做的功一样多吗？ 他们的区别是什么？ 怎样比较他们做功快慢呢？ 方法二：t甲 = t乙 时， 做功多那么做功快。 方法一：W甲 =W乙时，时间短那么做功快。 人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？ 做一样多的功，所用时间不同。 甲 乙 在相同的时间内，做功多少不一样。 甲 乙 如何比较运动的快慢? 如何比较做功的快慢? 方法一:所用时间相同,路程大的速度快 方法二:通过相同的路程,用时少的速度快 方法三:看单位时间内通 过的路程 方法一:所用时间相同,做功多的做功快 方法二:做相同的功,用时少的做功快 方法三:看单位时间内所做功多的做功快 比较做功快慢的方法 方法一： W甲=W乙时，用时间短的那么做功快； 方法二： t甲= t乙时，做功多的那么做功快。 假设时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢 甲 乙 一、比较物体做功的快慢 做功的快慢不同 观看图片，想想怎样表示做功的快慢呢？ 相同的时间，比较做功多少，做功多的快； 相同的功，比较做功的时间，时间短的快。 例　甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表： 甲 乙 丙 砖数（块） 20 20 15 做功（J） 时间（min） 10 20 20 甲、乙、丙做功分别是多少？ 600 450 600 甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？ 应选取同一标准进行比较 比较做功快慢的一般方法 甲 乙 丙 砖数（块） 20 20 15 做功（J） 时间（min） 10 20 20 600 450 600 60 30 选取时间为标准进行比较 功与做功时间的比表示物体做功的快慢 (J/min) 1．功与时间之比叫做功率 数值上等于单位时间内所做的功。 2．表达式 3．国际单位： 常用单位：1 kW= 103 W 1 MW= 106 W P 焦耳 秒 瓦特 (瓦、W) 二、功率 焦耳/秒 功率70 W表示：物体在1 s内做了70 J的功。 功率70 W表示什么物理意义？ 一般机器上都有一个小牌子叫做铭牌，上面标有一些数据，功率是其中的一项。 型号：5C11 流量：52m3 /h 吸程：10m 功率： 功率表示什么物理意义？ 表示物体在1s内做功1200J。 抽水机 马拉车长时间的功率约为450W 生活中常见的功率 蓝鲸鱼游动时的功率可达350kW 你能想出生活中其他的功率问题吗？想想议议 第４节 流体压强与流速的关系 人教版八年级物理《第九章 压强》 1. 知识与技能 了解流体的压强与流速的关系。 了解飞机的升力是怎样产生的。 了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 2. 过程与方法 通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。 体验由气体压强差异产生的力。 3. 情感、态度与价值观 初步领略气体压强差异所产生现象的微妙，获得对科学的热爱、亲近感。 展示教学目标 鸟儿是怎样飞翔的？ 1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克〞号与较小的铁甲巡洋舰同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克〞的船舷撞了一个大洞。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 历史的教训 做一做 做下面三个实验：使劲吹气， 猜测下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？ 一、流体 向各个方向都有压强 流动性 气体和液体都具有流动性，统称为流体。 液体有压强 气体有压强 接气泵 1．研究