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- 2021-09-25 发布于上海
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云南边疆高校学生社团管理效能提升的路径探析
——基于学生利益表达的视角?
? 本文系2012年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)《西南边疆民族地区高校大学生利益表达问题研究——以云南省为例》(项目编号:12JDSZ3087)的研究成果。
摘 要:学生社团是高校校园文化建设的重要参与主体,也是学生利益表达的重要平台。当前云南边疆高校社团管理以管制和放任两种极端模式为主,不利于学生社团的长远发展和学生根本利益的维护,无法激发学生社团的活力。提高社团管理效能的根本之策在于贯彻学生本位理念,充分尊重和维护学生的根本利益,高校应在社团组建与存续的管控、社团活动过程管理和社团考核激励上完善管理机制。
关键词:高校;学生社团;管理效能;利益表达
学生社团在高校学生管理与服务、学生成长与发展、校园文化建设、团学建设等方面发挥着不可替代的重要作用。各高校都活跃着种类繁多的学生社团组织,对纷繁复杂的大学生社团进行有效管理已经成为当前各高校面临的新挑战,亟需构建适应时代发展且科学有效的学生社团管理模式以发挥社团在学生成长成才中的积极作用并提升校园文化建设的品质。
本文以学生社团的基本功能为研究的逻辑起点,根据学生本位理念从利益表达的维度对云南边疆高校学生社团管理进行实证分析,对丽江、保山、红河、德宏、临沧、普洱、文山7个边疆州市的8所高校开展了实地调查,以问卷调查为主,以半结构化访谈为辅。发放调查问卷2350份,回收2115份,其中有效问卷1989份,问卷有效回收率为84.64%,半结构化访谈153人次。问卷调查样本基本情况如表1所示。
表1 调查样本学情结构分析统计表
数据来源:2012年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)《西南边疆民族地区高校大学生利益表达问题研究——以云南省为例》(项目编号:12JDSZ3087)问卷调查分析整理,下同。
项目
类别
频次
比例
性别
男
565
28.4%
女
1424
71.6%
民族
汉族
1382
69.5%
少数民族
607
30.5%
学历层次
大专
947
47.6%
本科
1042
52.4%
年级
一年级
1072
53.9%
二年级
548
27.6%
三年级
292
14.7%
四年级
77
3.9%
生源
农村生源
1606
80.7%
城镇生源
377
19%
省内生源
1718
86.4%
省外生源
271
13.6%
注:问卷调查有效样本量为1989人,因部分学生未标注出家庭出身状况,所以在部分类别的总频次小于总样本量。
一、边疆高校学生社团利益表达现状
(一)高校学生社团基本概况
学生社团是以学生为主体并以自我管理、自我服务、自我教育、自我提升为基本目标和活动原则的自治组织。无论是基于兴趣爱好成立的社团,还是基于学生管理与服务需要成立的社团,抑或基于社会素质拓展和社会实践需要成立的社团,组织的成立就是学生对特定利益问题进行表达的第一环节,社团组织各项活动的开展则是学生利益表达的深度实施。因此,利益表达实质上是高校学生社团组建伊始即存在的客观功能和内在诉求。
各高校学生社团的具体种类和名称具有一定的差异,但大体可以分为以下几类:兴趣爱好类、社会实践类、文娱体育类、学术科技类、志愿服务类和理论学习类等六大类。云南各边疆高校的学生社团数量存在一定差异,但基本在50个左右,处于动态变化状态,不断有新的学生社团成立,也有旧的社团消失。部分高校成立了专门的社团联合会对全校的社团进行系统管理,而部分高校实行校团委直接管理与将学生社团划归相关院系进行管理相结合的管理方式。
(二)学生社团主要特点和不足
随着社会外围环境的变化,高校不断涌现出新的社团组织,原有社团组织活动的内容、目标等都发生着改变,紧随科技发展的脚步而出现的社团组织也越来越多,尤其是以就业素质提升为基本目标的社团组织活动创新能力日益增强。本研究根据高校学生生活、学习和发展的实际,将学生利益划分为生存利益、生活利益以及发展利益。学生社团的组建与发展,客观上为丰富校园文化奠定了基础,同时也为具有不同兴趣爱好及特长的学生展示自我、提升自我、发展自我提供了良好平台。因而,从长远利益来看,社团的成立以及相关活动的开展都属于学生发展利益的范畴。云南边疆高校学生社团主要呈现出以下特点和问题:
一是种类基本满足在校学生的主观诉求,有待进一步丰富。如表2所示:云南边疆高校学生对社团种类的总体满意度为64.6%,总体不满意度为28.3%,有7.2%的学生表示对社团种类问题“不了解,不关注”。可见,云南边疆高校学生社团在种类上处于基本满足学生需求的状态,但还需要进一步丰富。
表2 调查样本对学校社团组织种类满意度分析统计表
频率
百分比
有效百分比
累积比率
有效统计量
非常不满
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