【高校辅导员工作研究文献】充分发挥大学生兼职辅导员的优势.docVIP

充分发挥大学生兼职辅导员的优势 【摘 要】大学是为国家培养人才的高等学府，随着社会的发展、科技的进步，大学生肩负着更加重要的责任。高校辅导员工作是保证大学生健康成长和全面发展的必要环节，在贯彻执行党的教育方针，促进学生德智体全面发展的过程中，起着十分重要的作用。兼职辅导员是高校辅导员工作中的重要组成部分，是老师与新生联系的纽带。同样作为大学生的兼职辅导员与大一新生年龄相仿，在很多问题的处理上能以自身作为一面镜子，更容易与新生交流、谈心，在学生管理工作中有着独特的优势。 【关键词】兼职辅导员 学生工作 个性 发挥优势 随着改革开放，意识形态领域出现的新问题、新形势增添了高校思想政治工作的复杂性和艰巨性。计算信息网络技术的发展，使大学生获得了前所未有的信息，他们的思想比以往任何时期都要活跃，眼界也更为阔。然而这一时期，有些大学生的世界观、人生观、价值观出现了某些错位。有些学生是非观念淡漠，对社会风气中的不良倾向、精神文明建设滑坡等问题持漠然态度，缺乏社会责任感和正义感。我们还注意到高校教育摸式的改革、学分制和弹性学制的推行、招生规模扩大、收费标准提高、学业压力增加、就业压力加剧，使经济困难、学习吃力和心理疾病的学生不断增多，大学的教育与管理正面临新的挑战。 在第二十次全国高等学校党的建设工作会议上，习近平总书记强调，高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。学生思想政治工作是高校人才培养工作的重要组成部分，是保证学生健康成长和全面发展的必需环节，是维护高校稳定的必要保证。学生兼职辅导员对于大学生正确的人生观、世界观、价值观的培养起到关键的作用。大学里的生活和学习不同于高中，要求学生要具有独立性和自觉性。对于刚踏入大学校门的学生来说一切都是陌生的，不知道该以一种什么样的态度面对眼前的大学生活，这时的他们是最需要别人帮助与指点的时候。同样作为学生的兼职辅导员也就顺其自然的成为他们最为依赖的对象，相同的学生身份容易使他们能够平等的交流和沟通，从而使德育教化过程成为很自然的思想交流与沟通，因此，他们更容易及时掌握学生的心理和思想动态，一旦发现个别学生有心理情绪上的波动，能及时采取相应的心理辅导。 一、 如今大学生普遍存在的问题 1.对大学生活期望值过高。还未进入高校之前，很多同学通过电视剧、小说等误以为大学生活是那么的精彩、神秘和多姿多彩。当他们步入大学校门时，往往自己看到的贺听到的都与自己当初的想象有很大的差距，这种差距就会让大学生在心里产生很大的落差。这种过高的期望值与大学的现实生活的反差，就会导致部分学生在入学后出现情绪的波动和失落。 2.缺乏目标。高中时期的学生被各种考试压得喘不过气，终于熬过了让他们终生难忘的“黑色的6月”，使得他们身心得到放松。高中阶段的学习有老师和家长天天耳提面命的教育着，让他们有了共同的目标“大学”，每个学生的生活都是高效、专注、充实的，个体的潜能被最大限度的挖掘。经过3年超负荷的拼搏，使身心能量过度透支，最后终于考上了大学。大学的教育与高中完全不同，很多时候就是要靠自己自觉的学习，但是大学老师的上课模式与高中不同，不可能盯住每位同学，家长又离孩子太远，不清楚孩子在学习的情况。刚进入大学的同学往往会有“进大学就等于享受”的错误想法，有的新生入学初期新的人生目标尚未确立，出现目标的丢失和理想真空状态，动机缺乏，意志减退，导致行为懒散，整天沉浸于交朋友，认老乡，玩游戏，看小说，谈恋爱等活动中，而无形中影响了学习和成长。 3.自卑心理。自卑心理是由于比较自己与别人某一（些）方面进而产生己不如人的一种心理状态，是自我评价偏低。产生这种心理的原因有很多种类，如成绩、能力、出生、外貌、气质、经济、社会地位、所在环境等。大学生一般在高中阶段都属于学习上流者，有的是尖子生，得到的光环较多，经常被老师赞扬，自我感觉良好。进入高校后，却发现山外有山，天外有天。这种学习和能力位置的重新排列造成很大的心理落差，由于对角色地位的变化缺乏足够的认识和准备，往往导致他们自我评价失真，从而产生自卑心理，自卑的结果可以使人沉沦。 4.缺乏人际交往能力。现在的大学生大部分都是家里的独生子女，从小在家就是娇生惯养的，到了大学这个小社会里面，很多同学不懂得与室友和同学交流。如同学之间的沟通障碍，生活习惯的格格不入，人际矛盾。个人原因常常与自我中心心理、个性不良、人际交流技巧缺陷等有关。在人际关系中，最要紧的是天天不能回避的“室友关系”。从过去以自我为中心到学校集体生活，尤其要面对室友间的情趣爱好、饮食习惯、家境状况、作息习惯等方面的差异，有人感到无所适从，甚至彼此无法相容。 5.个性过于张扬。现在的大学生基本都是90后，他们拥有独特的个性。大学生的个性需要张扬,但不要把狂妄、