2020_2021学年新教材高中政治第3单元经济全球化单元综合提升教案新人教版选择性必修120201125232.doc

PAGE 5 - 单元综合提升 自我校对： ①贸易全球化 ②科技进步 ③利益 ④体制 ⑤强劲动力 ⑥不平衡 ⑦不确定性 ⑧普惠 ⑨联动型 ⑩宽领域 ?开放型 ?贡献者 ?维护者 ?一带一路 ?多边贸易 [学思心得]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 对经济全球化的三个表现区分不清 【剖析】　生产全球化强调在生产领域，贸易全球化强调在交换领域，金融全球化强调在投资领域。如果看到各国企业共同生产某一产品的不同部件等材料，可以判断为生产全球化；如果看到某国产品在世界市场上销售等材料，可以判断为贸易全球化；如果看到国际投资、跨国并购等材料，可以判断为金融全球化。 【运用1】　全球性的粮食短缺，使中国打造海外农场的热情日益高涨。农业农村部相关人士表示，国内企业赴海外开发战略性、短缺性农业资源，将缓解国内农业资源的供需矛盾。这体现了(　　) A．生产全球化 B．金融全球化 C．贸易全球化 D．市场全球化 A　[“国内企业赴海外开发战略性、短缺性农业资源，将缓解国内农业资源的供需矛盾”，体现的是生产领域的经济全球化。] 经济全球化使世界各国同等受益 【剖析】　经济全球化是以发达资本主义国家为主导的，发达国家成为主要的受益者，发展中国家在受益的同时，也对其经济安全构成极大的威胁。 【运用2】　在当今经济全球化时代，欧美国家制造飞机，发展中国家制造玩具；欧美国家制定通信标准，发展中国家生产廉价电器；欧美国家出产知识产权、金融产品和管理经验，而发展中国家则提供自然资源、廉价劳动力和低价产品。这一事实告诉我们(　　) ①经济全球化能使各国同等受益，互利共赢　②发展中国家必须提高自身的自主创新能力　③发达国家在经济全球化中居主导地位　④发展中国家要反对国际贸易保护主义 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ B　[“同等受益”的说法绝对，经济全球化是以发达国家为主导的，故①错误；发达国家生产高端产品，发展中国家生产低端产品，表明发展中国家必须提高自主创新能力，故②正确；发达国家生产高端产品，发展中国家生产低端产品，表明发达国家在经济全球化中居主导地位，故③正确；材料未涉及国际贸易保护主义，故④排除。] “引进来”与“走出去”区分不清 【剖析】　“引进来”是引进国外的资金、技术、人才和先进的管理经验；“走出去”是指到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。 【运用3】　近年来，服装企业越来越重视品牌建设。2019年7月，我国某服装企业现金收购意大利一家著名服装公司51%的股权，利用其品牌、营销渠道进入国际市场。该收购可以助力企业(　　) ①创新利用外资的方式　②改善股权结构和治理结构　③加强国际合作，扩大产品市场　④丰富品牌组合，满足差别化需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D　[材料体现“走出去”，并非“引进来”，①不选；该收购行为与改善股权结构和治理结构没有直接关系，②不选。我国企业通过收购，利用意大利公司品牌、营销渠道进入国际市场，这是通过合作，丰富品牌组合、扩大市场的体现，答案为D。] 为了缓解国际贸易摩擦，我国可以加大对出口企业的补贴和支持力度 【剖析】　加大对出口企业的补贴和支持力度，会增加政府负担，也不符合世贸规则。 【运用4】　贸易摩擦增多是我国成为第二大经济体和世界贸易大国的伴生现象。2016年共有27个国家(地区)针对中国发起的119起贸易调查，其中针对中国钢铁产品，21个国家49起调查，涉案78.75亿美元。为了缓解此类贸易摩擦，我国可以(　　) A．鼓励企业海外投资设厂 B．扩大进口以平衡贸易双方的利益 C．对外国相关产业采取贸易报复措施 D．加大对出口企业的补贴和支持力度 A　[贸易摩擦使我国的出口贸易受阻，我们可以提高开放型经济水平，到国外投资办厂，直接在别国生产、销售产品，以减少贸易摩擦，故A当选。材料中的贸易摩擦，是因某些国家贸易保护而引起，扩大进口不能解决问题，故B不选；采取贸易报复措施并不利于缓解贸易摩擦，反而可能加剧别国的报复性措施，不利于双方经贸发展，故C不选；加大对出口企业的补贴和支持力度，会增加政府负担，也不符合世贸规则，D不选。] 进一步扩大对外开放　发展更高 层次开放型经济 【背景材料】 材料一　2100多年前，张骞两次出使西域，开辟了一条横贯东西、连接欧亚的“古丝绸之路”。如今，一条新“丝绸之路经济带”正在重新崛起。中亚地区与我国西部新疆维吾尔自治区接壤，石油、天然气等自然资源十分丰富，但其地处内陆、交通不便、科技落后、资本短缺、工业不发达。对中国