北师大五下《长方体和正方体》复习课教案.pdfVIP

北师大五下《长方体和正方体》 复习课教案 长方体和正方体的复习课 教学目标： 1、通过复习本单元内容，使学生能够提炼长方体和正方体的相 关知识点，并进行整理和归纳。 2、通过学生的合作交流和自主探索，使学生学会在系统复习的 基础上理清知识网络，进行分析归纳，逻辑推理。在学生对这些形体 认识和理解的基础上，进一步培养空间观念，提高自己的学习能力。 3、通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的密切相关， 使学生形成积极参与数学教学活动，并积极与人合作获得成功的体 验，树立学好数学的信心与勇气。 重点难点： 长方体、正方体的表面积、体积和容积的计算。 教具学具：课件、学生课前整理作业。 教学过程： 一、 交流汇报，梳理知识。 1、直接揭示课题并板书。（板书：长方体和正方体） 师：同学们，今天这节课我们一起来复习第三单元《长方体和正方体》。 2、整体回顾本单元知识点。 师：请大家回顾一下在这一单元中，我们主要学习了哪些内容呢？ 板书：{ 生：面、棱、顶点，体积、表面积等方面说 师：本单元的主要内容就是从同学们刚才所说的长方体和正方体的特 征、表面积、体积还有容积这几方面进行展开的。 （板书：特征、表面积、体积、容积） 3、小组内交流课前作业。 师：课前老师已经给大家布置了整理本单元知识点的作业，现在请同 学们拿出你整理好的作业，在小组内先进行交流，在交流的过程中要 注意查漏补缺。（巡视） 4、小组汇报。 师：哪位同学来给大家汇报一下你整理的结果？ 注意在这位同学说的时候，其他同学一定要认真倾听，有不同意见的 可以在他汇报完后给他补充。 （1）学生汇报长方体和正方体的特征 生：相同点是都有6个面，8个顶点，12条棱。 长方体6个面都是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形。 正方体6个面都是正方形，而且是6个完全相同的正方形。长方体相 对的面的面积相等。正方体6个面的面积都相等。长方体相对的棱的 长度相等，正方体12条棱的长度都相等。正方体是特殊的长方体。 正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。 师：谁还有要补充的吗？ 师：在这里我们还学习了棱长和，谁来说说怎样求棱长和？ 板书：正方体棱长和=棱长×12，长方体棱长和= （长+宽+高）×4 （2）学生汇报长方体和正方体的表面积、体积和容积 师：接下来我们回顾一下长方体和正方体的表面积，谁愿意来汇报？ 请同学们边读问题边认真思考,每个问题要求的是什么，想 想怎么求，然后将你的答案写在练习本上。 师：谁来说说你是怎样想的？ 生：前面三道题分别要求鱼缸的棱长和、表面积（注意5个面 的面积），和鱼缸的容积（涉及到单位换算）。 （4）现在往水里放入鹅卵石、水草和鱼，水面上升了 2.5 分 米，这些鹅卵石、水草和鱼的体积一共是多少？ 师：接下来的这小问就有点难度了，请同学们认真读题、仔细 分析，做完后把你的想法和你的同桌说一说。 （教师巡视，把你的想法给大家讲讲。） 大家听明白了吗？ 某某同学你可以当小老师了。 （学生分析水面上升的部分就是放入水里的物体的体积） 师：老师这还有一道题，你们敢继续挑战吗？ （5）若将这个鱼缸灌满水后全部倒入一个棱长是 5 分米的正 方体鱼缸里，这时水深是多少分米？ 师：谁来给大家讲讲这道题你是怎么想的？ （学生分析由V=sh得h=V÷s,水的体积V没有变化，而表面积 s 变了） 4.能力提升： 把一根长30厘米的长方体木料锯成3段(如图),表面积比原 来增加了20平方厘米,这根木料原来的体积是多少立方厘米? 师：请同学们先自己完成这道题，然后和的同桌交流你的想法。 （学生会分析：锯成 3 段，多 4 个面，由此求 1 个面的表 面积，就是横截面积，根据 V=sh 得出木料原来的体积） 5、拓展题（老师这还有一道拓展题，同学们可以课下讨论 如何拼，哪种拼法最省包装材料） 三、课终回顾，深化认识。 师：今天我们复习了长方体和正方体的相关知识，同学们表 现的都非常好，希望同学们在今后的学习中更加努力。 四、板书： 特征 长方体的棱长和： （长