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河南省周口市鹿邑县 2019-2020学年度第一学期期末考试卷
七年级语文
、积累与运用。(28分)
1、下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )(2 分)
旧地重游/拈轻怕重
旧地重游/拈轻怕重. 疲倦不堪/手不释卷. 哄堂大笑/一哄.而上 不求甚解/坚持不懈
A、 鄙薄/薄片
B、 绅士/神仙
C、 流转/转移
D、 睫毛/便捷.
相貌/大相.径庭 徘徊/回心转意 差别/参差不齐 企盼/安分守己
2、下列词语中书写有误的一项是()(2 分)
A、寂寞
原委
灵机一动
神通广大
B、猾稽
温驯
不可救药
骇人听闻
C、凌乱
张扬
畏罪潜逃
油然而生
D、纯粹
祷告
花枝招展
喜出望外
3、古诗文默与。
(8分)
(1)晴空一鹤排云上, 。(刘禹锡《秋词》其一)
(2) ,百草丰茂。(曹操《观沧海》)
⑶ ,可以为师矣。(《论语》十二章)
⑷峨眉山月半轮秋, 。(李白《峨眉山月歌》)
(5)当今时代提倡“宜居乡村” “宜居城市”,人们开始向往《次北固山下》中王湾所
描绘的 ,
”的美好环境。
(6)这个豪情满怀、崇尚个性的少年用谭嗣同《潼关》中的诗句“
, ”来勉励自己勇往直前、 冲破束缚,做时代的弄潮儿。
4、名著阅读。(4分)
那大圣趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变一座土地庙儿:大张着口,似个庙 门;牙齿变作门扇,杀头变作菩萨,眼睛变作窗提。只有尾巴不好收拾,竖在后面,变 作一根旗杆。真君赶至崖下,不见打到的钨鸟,只有一间小庙;急睁凤眼,仔细看知之, 见旗杆立在后面,笑道:“是这猢狲了 !他今又在哪里哄我。我也曾见庙宇,更不曾见 一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧! ”
(1)上述文字出自 (作者)的小说《 》。(2分)
TOC \o 1-5 \h \z (2)你从上面片段中悟出了什么生活哲理? (2分)
5、阅读下面材料,按要求答题。 (4分)
在这个精彩纷呈的年代, 我们没有理由拥有一双智慧的眼睛。 我们登上山巅,眺望
壮丽的山川,留存美丽的风景;我们细数历史,仰望名垂千古的先贤, 接受心灵的净化; 我们畅想前景, 。
(1)材料中画线句有语病,请写出修改意见。 (2分)
(2 分)(2
(2 分)
6、综合性学习。(8分)
某中学七年级(1)班开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并 完成以下任务。
(1) 班上准备开办一份班刊,请你为它取一个文雅的名字,并简要说说你取这个名字的 理由。(不超过30字)(3分)
(2) 在班级“启航文学社”成立大会上,一位家长赠送了一幅画表示祝贺,请你从船、
帆、天、云、风、海中选取一物,配写一段贺词。 (5分)
二、现代文阅读。(28分)
(一)永远的朋友(15分)
我有个学生叫约翰,七岁上下。这个孩子很粗鲁,没礼貌。
他来的第一天就打破了教室的窗户玻璃, 跟其他孩子打架,撕破别人的衬衣,推搡别人,
打碎别人的物品……我们总是告诫他,但是,毫无效果。
后来我们去家访,但他的父母好像丝毫不理会我们的要求。
这让我觉得,约翰应该归因于艾母关爱的缺失。 我想到一个帮助约翰的方法。 我让他坐 在班里最优秀的男孩身旁一一马丁不但学习好, 其他各方面也都不赖。而且,他还特别有礼
貌,特别谦虚。
他们两个坐到一起的第一天,约翰就把马丁餐盒的午餐吃了个精光。 他过去也常常那样
做,当别人为此恼怒或者哭泣时, 他会格外开心。但是马丁却微笑着说:“我可以吃你的吗?
我饿了。”约翰吃了一惊。他就像被令人愉悦的请求摄去了魂魄一样,他打开饭盒,递给了 马丁。
第二天,约翰撕破了马丁的一张书页,他相信马丁一定会大喊大叫,跟他干上一仗。但 是马丁仅仅是去找老师要胶带把书粘了起来,并没有说一句难听的话。约翰再次目瞪口呆。
约翰对马丁的温和性情失去了耐心, 他用各种办法来激怒马丁。 他每天破坏马丁的这件
或者那件物品,但马丁却默默地把每件东西恢复原样。
一个月后,约翰停止了胡闹,问马丁:“你哪儿来的这么大的耐心, 你为什么不反击呢?” 马丁笑着对约翰说:“我不跟朋友打架。如果我知道自己能把东西修好,如果有其他办法解 决问题,我干吗要伤害别人呢?”
“有些事情你是知道的,约翰,”马丁继续说,“我妈常说,如果你伤害了别人的感情, 就会遭到双倍的报应。”
马丁的话对约翰产生了神奇的效果,他坐下来,瞢静地注视着马丁。
马丁说:“现在该我问你问题了。告诉我,约翰,为什么你总是损坏他人的物品?你把 他们变成了自己的敌人,而非朋友。是什么让你这样做的呢?”
这个问题直击约翰的内心。他羞愧至极,用双手捂住脸说: “爸妈从来不曾关注我,他
们从不跟我打招呼,无论是早上还是晚上。我有个如影随形的保姆,但我想跟爸妈在一起。 有一回我打破了家里一个昂贵的雕像, 爸爸终于站到了我面前。 他
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