二年级数学上册- 2.9.2总复习—表内乘法【教案】.docVIP

PAGE 二年级数学上册第九单元《表内乘法整理和复习》教案 学科 数学 单元 第九单元 课时 第2课时 课题 表内乘法整理和复习 课型 复习 教学目标 1、通过复习整理，使学生进一步理解乘法运算的意义。通过知识的系统复习，沟通乘法口诀与乘法算式、加法算式之间的联系，能正确、合理、灵活的解决问题。 2、在经历整理和复习的过程中，培养学生的数学能力。注重培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体会解决问题策略多样化的教学思想。 3、通过创设情境，使学生积极主动的投入到学习中来，从而体验到学习数学的乐趣。 教学重难点 教学重点：进一步理解乘法运算的意义 教学难点：建构乘法口诀与乘法算式、加法算式之间的联系，体会解决问题策略多样化的思想。 教具学具 课件 、卡片 教学环节 教学过程 反思 创设情境、导入复习 二、回顾整理，建构网络 三、重点复习、强化提高 四、自主检评、完善提高 1、谈话：今天，我们要进行表内乘法的复习（板书课题），我们一起把书翻到前面的目录看看表内乘法在哪里？（课件出示目录，圈出第4单元和第6单元） 1、回顾知识点 （1）提出要求：很快的看完这两个单元，想一想：这两个单元主要学习了哪些内容？哪些地方你印象最深？ （学生自己看书复习这两个单元，约2分钟） （2）汇报看书情况 把书合起来放到一边，先静静地想一想，后交流。 ?2、自主整理，建构知识网络 师：你能用思维导图的方式把这部分内容整理出来吗？（学生整理知识点，教师巡视，给与指导） 投影展示学生作品，并让他说说自己的想法。 梳理乘法口诀表 （1）师：学完第六单元后，我们已经整理出了乘法口诀表，你还记得它蕴藏的规律吗？ 学生找规律：（1）横向规律（2）纵向规律（3）斜向规律（4）找出只能写出一个乘法算式的口诀吗？（5）找出得数一样的两句口诀？ 指名背诵口诀? （2）出示课本101页表格，学生观察，并在表格中填上相应的积。并解决下面的问题。 1、复习乘法含义以及乘法各部分名称。 （1）课件出示： 学生列出加法算式和乘法算式。并说出乘法算式中各部分的名称。 师：什么样的加法算式能改写成乘法算式？ 你能说出生活中用5×4＝20来表示的事例吗？ （2） 看图列出两个乘法算式，并说出用哪句乘法口诀。 出示算式，学生画图表示算式的含义，课件出示答案。 3×2 4×4 5×3 复习乘加、乘减。 （1）出示图： 师：一共有多少个草莓？怎样列式计算？ 学生独立计算，指名回答。 乘加算式：5×4＋3＝23 乘减算式：5×5-2＝23 复习解决问题 出示两道题： 有3排房子，每排5间，一共有多少间房子？ 有2排房子，一排5间，另一排3间，一共有多少间房子？ 指名读题，说一说你知道了什么？学生列式解答，通过画图验证解答正确吗？ 课本练习二十五第7题，学生独立解答，课件出示答案。 课本练习二十五第8题，学生独立完成，指名说解题过程，课件出示答案。 同学们在这节课上表现得不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。（指名学生说）?在这一单元里你想提醒同学们注意哪些地方才不会出错？你有哪些成功的方法让全班的同学和你分享？ 完成当堂达标题 板书设计 表内乘法整理复习