2022年人教版物理八下《弹力 》课件（公开课）.pptxVIP

;学习目标;有些物体受力时会发生______，不受力时又__________，物体的这种特性叫弹性。有些物体变形后不能______________，物体的这种特性叫塑性。 2. 物体由于______________而产生的力叫弹力。 _________ 越大，弹力越大。;试一试，想一想;1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。;　　用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。;辨析：以以下图中哪些物体间的作用力属于弹力？;手压气球;产生原因： 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。 相互接触、接触处有相互挤压或拉伸而发生的弹性形变;弹力的方向;例1 木块在水平面上运动时,以下力中是弹力的是( )〔多项选择〕 A. 木块对水平面的压力 B. 水平面对木块的支持力 C. 木块受到的阻力 D. 木块受到的重力;1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。;弹簧测力计的分类.wav;3．认清弹簧测力计的量程和分度值。 不要超过弹簧测力计的量程。 ;练习使用弹簧测力计;使用时注意：看、调、测、读四个环节。;①首先看清它的量程和分度值，指针是否指在零刻度线上，假设没有，那么需要校零； ②使用前，轻轻拉动它的挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住；;4．其他形式的测力计; 测力计 的下端，该测力计的量 程为______,分度值是 ______，物体对弹簧测 力计的力大小为_____。;2.读出下面各弹簧秤的示数;3..使用弹簧测力计不必要的是( ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零〞 C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力;1.〔多项选择〕以下说法中正确的选项是〔 〕 A.弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力 B.只有弹簧才能产生弹力 C.支持力、压力、拉力都属于弹力 D.坐在凳子上的人，受到的支持力是因为人的形变而产生的弹力; 2.如以下图，弹簧测力计的量程是________，分度值是______，此时被测拉力的大小是______。;3.如以下图，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为〔 〕;弹性形变;实验室中一个弹簧测力计因弹簧断裂而损坏。小红去掉断裂的一小段后，将剩余较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度。那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是〔 〕 A.测量值比原来的大 B.测量值比原来的小 C.测量值与原来的一样大 D.以上三种情况都可能出现;1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印〞“跳板被跳水运发动压弯〔如图〕〞两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由。;2.小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。这是什么原因？;4.请读出图中两个弹簧测力计的示数。圆筒测力计每个小格表示。;5.如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象。;1、关于弹簧测力计的使用，以下几种说法中错误的选项是〔 〕 A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否在“0〞刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围;3、实验室中最常用的测量力的工具是________ 4、弹簧测力计是利用__________________________的性质制成的，弹簧测力计的刻度是____〔填“均匀〞或“不均匀〞〕的;5、使用弹簧测力计时，先要使测力计的示数为零，这个过程叫 ，测量时要使弹簧的伸长方向与拉力方向在 。 6、如以下图，弹簧测力计测量范围是 N，分度值是 N；指针所示被测物重是 N;学习目标 1、通过实验，能总结出流体压强与流速的关系。 2、通过动手，能利用流体压强与流速的关系解释飞机升力产生的原因。 3、通过讨论，能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象;阅读课本P44~46的内容，了解本节主要知识。;;;;;球不掉下的原因;;;;;;;;1.〔南宁〕相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个