五年级英语上册-Unit4 第4课时 B Lets talk【教案】.docVIP

PAGE 1 五年级英语(上)第4单元第4课时 Unit 4 What can you do? Part B Let’s talk 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 1.能够听、说、读懂对话内容，并能在图片的帮助下理解对话大意。 2.能够听、说、读、写重要句型 A: What can you do? B: I can play basketball/sing English songs/…. A: Can you do any kung fu? /Can you play basketball? B: Yes, I can. /No, can’t. 能力 目标 学生能够熟练运用以上句型进行日常生活的交流。 情感 目标 学生学会与人沟通与交流，培养乐于助人的优秀品质。 教学重点 学生对重点句型A: What can you do? B: I can play basketball/sing English songs/…. A: Can you do any kung fu? /Can you play basketball? B: Yes, I can. /No, can’t.的掌握以及在真实情景中的运用。 教学难点 学生如何运用正确的短语，诸如，do some kung fu, do any kung fu等及句型A: What can you do? B: I can play basketball/sing English songs/…. A: Can you do any kung fu? /Can you play basketball? B: Yes, I can. /No, can’t.来进行熟练正确地与人交流。 教学方法 情境教学法；任务型教学法。 二、【教学流程】 环节 师生活动 二次备课 I.复习 热身 通过图片复习短语play basketball, speak English等，唤醒学生的旧知。 师生交流 What can you do? I can……(设计意图：激活学生原有旧知，调动他们参与新课堂的积极性) II.新知 呈现 1.由English party引出What can you do?让学生结合真实情景来进行有针对性的回答。 2．Let’s chant引出Mike, Amy, John等人所能做的活动，这之中包含do some kung fu. Mike, Mike, what can you do? I can clean the classroom. Amy, Amy, what can you do? I can sing and dance in the school. John, John, what can you do? I can do some kung fu. Robin, Robin, what can you do? I can draw cartoons on the shoe! Oh, no! 3.Ask and answer 活动，锻炼学生的短时记忆与组织语言的能力。 What can Mike do? He can clean the classroom. What can Amy do? She can sing and dance in the school What can John do? He can do some kung fu. What can Robin do? He can draw cartoons on the shoe! 4.针对文本内容，引出Can Mike do any kung fu?，引导学生回答。 5. Some any “一些”，这两个单词的简单讲解与处理。 some 常用在肯定中，而any 则常用在否定句和疑问句中 。 肯定句：I can do some kung fu. 否定句：I can’t do any kung fu. 疑问句：Can you do any kung fu? 6. 读对话，回答问题。 1. Who is the PE teacher? Mr Ma. 2. What’s he like? He is tall, strong, kind…… 3. Who can do any kung fu? John. （设计意图：涉及到文本内容，检测学生读对于文本内容理解的程度，根据检测反馈的结果，教师会有侧重点的对文本内容进行讲解同时，锻炼学生要有技巧的找到答案的突破口，比如找到John以及Oliver的说话内容等） Ⅲ.巩固 练习 Listen to the conv