三年级下册数学-3.8.3稍复杂的组合问题【教案】.docxVIP

3.8.3 稍复杂的组合问题 课 型 新 授 单位 主备人 联系电话 教学内容： 人教版义务教育教科书三年级下册第八单元教材第103页例3及做一做，练习十四的第7、8题。 教学目标： 1、使学生通过动手操作，感受到组合数与顺序无关，体会数学在现实生活中的广泛应用，并尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题。 2、培养学生良好的思维习惯，提高学生概括、总结以及正确表达、交流的能力。 3、使学生感受数学在实际生活中的应用价值，调动学生学好数学的积极性。 重点、难点： 通知识学习，向学生渗透数学思想方法。 教学准备： 课件、例3中的各国国旗，不同面值的硬币。 教学过程 一、创设情景、导入新课 1、同学们，你们喜欢足球运动吗？2011年的亚洲杯足球赛A组球队分别是：卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时，每2个球队都要踢一场比赛，你知道一共要踢多少场吗？ 2、出示各国国旗。 3、“每2个球队都要踢一场比赛”是什么意思？ 如“甲与乙踢”也表示乙与甲踢“，与二者的顺序无关。 4、我们可以用什么方法表示2个球队已踢了一场？ 学生：连线，把2个队用一条线段连接起来，就可以表示这2个队已踢了一场。 二、自主探究、学习新知 提出问题： （1）动手连一连，2个球队之间要连几条？ （2）你是怎样连的？ （3）一共要踢几场比赛？ 学生独立操作完成后再小组交流。 汇报： 方法一：每2个球队之间连一条线，这样就可以表示他们踢过一场比赛了。 方法二：把4个球队摆成正方形，按顺序一个球队一个球队地连。 方法三：连发与方法二不同。 方法四：画曲线连，把四个球队依次排开。 强调：不管用哪种方法，只要注意按一定的顺序，就能做到不重不漏。 三、巩固应用、内化提高 1、教材第103页的“做一做”第1题。 2、教材第103页的“做一做”第2题。 3、有红、黄、白三种颜色的花，每两种颜色为一组，最多可搭配成不重复的几组？ 4、练习二十二第7题。 5、练习二十二第8题。 四、回顾整理、反思提升 1. 通过今天的学习，你有什么收获？ 板书设计： 简单的组合问题 卡塔尔 科威 中国 乌兹别克斯坦 每2个球队踢一场，一共要踢多少场？ 1、每2个球队之间连一条线： 3+2+1=6(场) 2、把4个球队摆成正方形，按顺序一个球队一个球队地连。6场 3、画曲线连，把四个球队依次排开。6场 按一定的顺序，做到不重不漏。 最佳解决方案 个 作业设计 基础： 1、教材练习二十二的第9题。 综合： 2、三（1）班要从4个同学中选2个参加学校的演讲比赛，共有几种选拔方法？ 3、老师买来5种颜色的铅笔作奖品，本周玲玲被评为“全优”生，老师请玲玲选2支不同颜色的铅笔。玲玲有几种选择方法？ 拓展提升： 4、用天平称物体时要用砝码，现在有1克、2克、5克的砝码各一个，用这三个砝码最多可称出多少种不同质量是物体？ 教学反思：