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Unit 5 Do you like pears? 第一课时教学设计
学习内容 : Lets talk
教材分析:
学习目标 :
1.熟练掌握本课句型: Do you like …? Yes, I do. No, I don’t.
2.水果单词: pear, orange, apple
学习重点 :句型 Do you like …? Yes, I do. No, I don’t.
学习难点 :单词和句型的掌握
学习准备 : 录音带、单词卡片
学习过程
1.热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)学生自编日常对话及口语练习。
(2 )教师播放歌曲,师生共同演唱。
2 .呈现新课 (Presentation)
(1)教师出示果篮,果篮里装有实物 pears, oranges, apples注意:教师果篮中
的每种水果应为 2 个以上,以便学生理解并运用单词的复数形式。
(2 )教师手举“梨”讲述单词 pear ,手举“ 2 个或 2 个以上梨”讲述 pears 。
以次类推学习 oranges, apples,
(3 )学生各自拿着自己准备好的水果(也可用图片代替)练习句型,先说自己
喜爱的水果,再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …? 回答语为: Yes, I
do. / No, I don’t.
(4 )教师播放 Let’s talk 部分的教学磁带学生跟读 Let’s talk 部分的内容。特
别强调 Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t.
3.趣味操练 (Practice)
(1)按照 Let ’s talk 部分的内容,更换所学单词,练习对话。
(2 )同桌同学为一组,用自己带的实物或食物图片做 Let’s Practice 部分的
操练。
A: Do you like apples? B: Yes, I do./ No, I don ’t
4 课堂评价 (Assessment)
游戏: Guessing the word
5. 作业设计
(1)听磁带,读书。
(2 )抄写单词和句子。
板书设计
Unit 5 Do you like pears?
Do you like …..?
Yes, I do.
No, I don ’t.
Unit 5 Do you like pears? 第二课时教学设计
主备课人:骆道凤
学习内容 :Lets learn
教材分析:
学习目标 : 能够熟练掌握水果类单词 pear, orange ,apple ,banana
学习重难点 :掌握水果类单词。
学习准备 :录音带、单词卡片
学习过程
1.热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)学生日常口语练习。
(2 )教师播放 Let’s chant “I can see a rainbow” 的录音,学生边听边拍手
有节奏地吟唱。
2 .呈现新课 (Presentation)
(1)教师展示实物 水果,包括: pear, , grapes, oranges, apple, banana。教
师询问:What can you see? (你们都能看到些什么?) 鼓励学生用完整句子来回
答,“ I can see pears.”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ … ”(如果
没有实物也可用图片代替)
(2 )教师可将一种水果切开,让学生亲自品
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