中学第一学期教学工作计划.pdfVIP

中学第一学期教学工作计划 一、指导思想以全面提高教育教学质量为重点 ,以实施素质教育为目标 ,以推 进有效课堂教学研究为中心 ,扎扎实实开展教育教学工作 ,全面提升教师业务能力 , 加强过程管理 ,注重质量管理 ,向过程要质量。 二、工作目标 1、本学期，根据各年级实际，确立分级目标。 初三抓实课堂教学研究，做好抓中辅差、培尖促优的工作，在确保教学质 量的基础上按计划整体推进教学进度，期末各学科力争结课，为中考复习做好 准备。 八年级防止班级学生两极分化现象，要求年级老师加强学法指导，培优转 差。 从拓宽学生知识面，从注重知识的应用入手，培养学生的学习兴趣。 七年级抓好养成教育，作好中小衔接。 各年级同时要转变教育观念，分层教学，分类辅导，确保每一名学生健康 成长。 2 、加强学科建设，抓实学科教研活动，严格学科常规管理，强化集体备课 质量，优化学科教学过程，探索并构建有效的课堂教学。 3、加强教师队伍建设，强化服务意识、团队意识和细节意识。 全力培养一支师德高尚、业务精湛、让家长信赖的教师队伍。 三、突出三大重点，整合教育资源 1、突出教师队伍建设核心地位教师的师 德建设和业务素质是教师队伍建设的两个重要方面。本学期重点是师德建设。 （1）重视师德养成。 按时出勤，坚守工作岗位。 办公期间认真钻研业务，不从事上网聊天、玩游戏等与教学无关的工作。 1 / 5 教育、教学行为规范化，语言、仪表、行为规范化，坚持文明教学，不得 坐着讲课，不得擅离教室，严禁体罚和变相体罚学生。 注重与学生和家长沟通的艺术性，避免软暴力现象的出现。 中午严禁喝酒，杜绝饮酒进课堂的现象。 （2）实施青蓝工程。 继续强化师徒结对工作，充分发扬以老带新、以新促老的优良传统，促进 青年教师的尽快成长。 （3）班级团队作用的发挥。 加强班级团队建设，形成以班主任为核心的班级团队。 班主任负责加强各学科的课堂教学管理，负责作业管理，负责各学科间的 协调，负责科任和学生间的关系协调，协助薄弱学科教师提高成绩。 2 、突出教研教改的重心地位继续加大学科组建设的力度，打造在全县有一 定影响、起引领作用的优势学科，尤其是语文、数学、英语等学科一定要成为 县同类学校的龙头学科。 （1）健全教研网络，完善教研机构。一是继续完善以校长为第一责任人的 学科建设工作机制，校长亲自抓学科建设；包学科领导深入重点学科，指导学 科建设；二是进一步加强年级同科教师备课组备课，强化学法与学情研究；三 是加强以班主任为龙头的班级团队教研建设，搞好班内学科间的联系与研究。 （2）加强理论学习，提高学科实力。 以学科教研组为单位，围绕有效课堂的构建这一主题，坚持每月一次组内 教师大型业务学习。 提高每个教师专业素养和业务水平，提升整个学科组的竞争力和影响力。 （3）根据年级特点，加强素质教育。 2 / 5 初一年级加强学法指导，引领健康成长，与政教处配合重在养成教育上下 功夫；初二稳步推进，立足全体，防止分化；初三年级要立足发展，抓两头， 促中间，强力医治偏差科，打好总体战。 （4 ）加强集体备课，打造有效课堂。 集体备课仍坚持四定方针：定时间、定地点、定中心发言人、定研讨内 容。 主要从教学进度、教材分析、教法选择、训练内容、课件使用以及学情分 析和作业布置等方面予以研讨，严防流于形式或走过场。 备课组长要把课件与导学案存好，留给下一年级，达到资源共享。 全方位优化课前教学环节，搞好课前预设，全力提高课堂教学行为的有效 性。（ 5）坚持听评课制度，大兴互研互学之风。 各教研组长和备课组长要配合教务处扎实搞好三课的听评工作：一是要求 青年教师上好徒弟提高课；二是骨干教师要上好示范课；三是对经验欠缺，学 生有反响的教师要求上研究课。 新教