高中生物必修一校本教材.pdf

第一章 走进细胞 第 1 节 从生物圈到细胞（略） 第 2 节 细胞的多样性和统一性 【教学目标 】 1.高倍显微镜的使用 2. 说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 3. 分析细胞学说建立的过程。 4. 认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展 中的作用。 教学重点： 分析细胞学说建立的过程。 教学难点： 原核细胞和真核细胞的区别和联系。 【课前自主预习】 1. 高倍显微镜的使用：首先，在 倍镜下观察清楚并找到 ，把要放大的 移到视野中央。其次：转动转换器，换成高倍镜观察，并轻轻转动 直到看清物像 为止。若视野较暗，可调节 或 。 2. 通过显微镜观察了解细胞的 ，同时也看到细胞都有相似的基本结构， 如 、 和 ，这反映了细胞的 。 3. 科 学 家 根 据 细 胞 内 有 无 以 为 界 限 的 ， 把 细 胞 分 为 和 。 4. 原核生物中除了分布广泛的各种 外，还有 （也称 ）。 5. 蓝藻细胞内含有 和 ，是能进行光合作用的 。细菌中的 绝大多数种类是营腐生或寄生生活的 。在蓝藻和细菌中，都没有 。 6. 原核细胞具有与 相似的 和 ，没有由 包被的 细胞核，也没有 ，但有一个环状的 ，位于无明显边界的区域，这个 区域叫做 。真核细胞染色体的主要成分也是 ，这让我们再一次看到 了真核细胞和原核细胞的 。 7. 19 世纪 30 年代德国科学家 _________ 和 共同建立了细胞学说，揭示了细胞的 _____ 和生物体结构的 ____________ 。其内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由 和 所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己 的生命，又对与其他细胞共同组成的的整体生命起作用。③新细胞可以从 中产生。 8 ．细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、 _________ 、_______和发展的过程。 1858 年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过 _________ 产生新细胞。 ” 【课前预习自测】 1. 若不动显微镜的其它部分，只是转动转换器，将物镜由 10×转换成 40 ×，视野中的光线 将会（ ） A. 变亮 B. 变暗 C. 无变化 D. 变化无规律 2．换用高倍镜观察洋葱表皮细胞时，错误的操作是（ ） A. 调节粗准焦螺旋 B. 调节细准焦螺旋 C. 用凹面镜 D. 转动转换器 3. 发菜在生物学的分类上属于（ ） A. 绿藻 B. 蓝藻 C. 细菌 D. 真核生物 4. 下列有关细胞的叙述中，错误的是（