九年级物理机械效率（一）课件.pptxVIP

九年级物理课程 11.5 机械效率（一） 九年级物理课程 省力 费距离 九年级物理课程 FsGh 使用斜面不能省功 九年级物理课程 比较直接提升物体做功与使用动滑轮提升物体做功的大小 如何探究呢？ W1 W2 =Gh =Fs W1=Gh 九年级物理课程 （1）实验需要直接测量哪些物理量？ （2）实验需要哪些器材？ 如何比较Fs和Gh的大小？ 设计实验： 钩码重力G 钩码上升的高度h 拉力F 绳子移动的距离s 滑轮、细绳、钩码、弹簧测力计、刻度尺 （s=2h） 九年级物理课程 该小组在实验过程中有没有操作不当的地方？需要注意哪些问题？ 沿竖直方向匀速向上拉动弹簧测力计 改变钩码的数量，多次实验，避免偶然性 九年级物理课程 实验次数 G/N h/m F/N s/m Gh/J Fs/J 1 0.5 0.1 0.4 0.2 2 1.0 0.1 0.7 0.2 3 2.0 0.1 1.3 0.2 结论： 使用动滑轮不能省功 Fs Gh 0.05 0.10 0.14 0.26 0.20 0.08 改进后的实验数据： 九年级物理课程 有用功 总功 额外功 思考： 3.克服动滑轮重力做功 4.克服绳重和摩擦做功 使用动滑轮提升重物时，有哪些力在做功？这些功分别起到了什么作用？ 1.拉力做功 2.动滑轮对钩码做功 “目的” 不需要但又不得不做 动力做的 所有的功 九年级物理课程 九年级物理课程 1.当人们用水桶从井中提水的时候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是额外功，哪部分是总功? 2.如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分是额外功，哪部分是总功? 目的：提水 思考： 提桶所做的功是额外功 目的：提桶 提水所做的功是额外功 提水所做的功是有用功 提桶所做的功是有用功 不需要但又不得不做 不需要但又不得不做 总功 总功 九年级物理课程 f G F W有用=G物·h W总=F·s W额外=f·s 九年级物理课程 W有用=G物·h W总=F·s W有用=f·s物 W总=F·s绳 九年级物理课程 讨论1：现在需把100N重的沙子运到三楼上。想一想，你有哪些方法可以把沙子运上去？ 九年级物理课程 讨论2：这两种方法中分别做了哪些功？ 1.对沙子做功 3.对桶做功 2.对动滑轮做功 1.对沙子做功 3.对口袋做功 2.对动滑轮做功 有用功 额外功 120J 30J 九年级物理课程 讨论3：通过对比，你会选用哪种方式？为什么？ √ 有用功在总功中占的份额大 有用功与总功的比值大 有用功相同，额外功少 有用功相同，总功少 九年级物理课程 1.定义： 有用功与总功的比值叫做机械效率. 3.公式： 机械效率没有单位，以百分数形式表示. 2.意义： 反映机械做功有效程度的物理量. 九年级物理课程 观点1：有用功越多，机械效率越高. 观点2：额外功越少，机械效率越高. 观点3：总功越多，机械效率越低. 观点4：机械效率越高，功率越大. × × × × 下面是一些同学关于机械效率的观点，你认为这些观点否正确？说说你的理由. 总功（额外功）相同时 总功（有用功）相同时 有用功相同时 功率表示物体做功的快慢 九年级物理课程 起重机的机械效率一般为40%～50% 抽水机的机械效率一般为60%～80% 一些机械的机械效率 柴油机的机械效率一般为28%～37% 九年级物理课程 有没有机械效率为100%的机械？为什么？ 九年级物理课程 62.5% 71.4% 76.9% 请你算一算“再探动滑轮”活动中，各次提升动滑轮时的机械效率分别是多少？ 九年级物理课程 比值 谢谢 九年级物理课程