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第 5 讲 世界的气候、自然景观、自然资源 课时序号 11—— 15 课型 复习课 1、天气与气候 （1）知道 天气 和 气候 的区别，并在生活中正确使用这两个术语。 （2 ）识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 课 2 、气温与降水的分布 标 （1）学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。 （2 ）学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。 及 （3）使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并读图说出气温与降水的 高 变化规律。 考 3 、主要气候类型 要 （1）在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 求 （2 ）举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 （3）举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 4 、陆地自然景观的地区差异，了解各陆地自然带的名称、分布、典型植被、动物 5 、世界的自然资源 1、 天气和气候的区别 重 2 、 世界气温、降水分布规律 点 3 、 等温线、等降水量线的判读 难 4 、 世界气候的分布和特征 点 5 、 影响气候的主要因素 教 谈话法，启发式教学，引导学生看地图及书本自己得出规律和结论 学 设 计 教 世界等温线地图、世界等降水量地图、世界气候分布图、陆地自然带分布图、主要矿 具 产资源分布图 准 备 讲 授 新 课 教 学 过 程 及 内 容 说明及课后记 （导入新课）本讲内容较多，难度不大，要求同学们理解记忆的内容较多， 要求同学们务必加强对本讲要求记忆内容的记忆。 一、 天气和气候的区别 天气是一个地方短时间阴晴、风雨、冷热等大气状况； 气候是一个地方多年的大气平均状况。 二、 气温和气温的分布 1、 气温 日均温 =当日每次测得的气温之和 / 测量次数 月均温 = 日均温之和 / 该月天数 年均温 =月均温之和 /12 2、 气温的变化 （1） 日变化：一天中 14 时气温最高，日出前后气温最低 （2 ） 年变化： 北半球大陆一年中最高温出现在 7 月， 最低温出现在 1 月；海洋一年中最高温出现在 8 月，最低温出现在 2 月。南半 球相反。 （3） 气温的日较差和年较差 日较差 =一天中最高温 — 一天中最低温 年较差 =一年中最高月均温 — 一年中最低月均温 3、 世界气温的分布 (1) 等温线： A：在地图上将同一时间内气温相同的点用光滑的曲线连起来就构成了 等温线。 B：等温线疏密反映温差的大小，等温线越密反映温差越大，反之越小。 C：相邻两条等温线差值或为 0 ，或为一个等温距。 D：等温线平直，表示影响气温分布的因素较少；等温线弯曲，表 示影响气温分布的因素很多；等温线是东西走向，表示温度因纬度 而不同，以纬度因素为主；等温线和海岸线平行，表示气温因距海 远近而不同，以距海远近因素为主。等温线与等高线平行，表示受 地形因素的影响。等温线还受海陆、洋流等因素的影响。 （2 ）看世界气温分布图，总结世界气温的分布规律 A：等温线数值由低纬向高纬递减——气温由低纬向高纬递减。 B：等温线大致与纬线平行——同一纬度各地气温大致相同。 C：北半球等温线较南半球等温线复杂——因为南半球陆地面积较北半 球少，地表性质较均匀。 D：一月北半球陆地等温线向低纬凸，海洋等温线向高纬凸——同纬度 陆地气温低于海洋气温，南半球相反。 七月北半球陆地