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英语教师职称述职报告 篇一：英语教师职称晋升述职报告 英语教师职称晋升述职报告 本人 XX 年参加工作， XX 年取得中教三级职称，今年欲 评中教二级职称，现做如下述职，望各位领导和老师们给予 批评、指正。 一、思想品德表现——敬业是本 作为一名人民教师，我非常感激党和国家对我的培养， 无限忠诚党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表” 的思想，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取；模范 地遵守法纪，关心党和国家的大事。 我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感 和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已 任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应能力 强，不断上进。为人师表，爱生如子，积极引导学生开阔眼 界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，练好本领， 取得了良好的效果。 尊敬领导， 与同事团结协作， 服从安排， 与人为善。 二、学识水平——提高是根 本人从教九年来，始终积极探索和学习，教学相长，与 时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标， 在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。 我深知， 要不断 “充电”才能不断更新自我， 超越自我。 我树立起“终身教育”的观点，一直坚持阅读中学英语学科 教育理论的一系列杂志，通过广泛阅读，我吸收了他们的先 进经验和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野 逐渐开阔了。 同时，我更感谢丰富的络教学资源带给我新鲜的源头活 水，让我的备课方式教学手段有了新的起色， 用多媒体教学， 创设审美情境，我力争让每堂英语课都能“有声有色” ，让 我的课上有阳光和彩虹。 三、教学能力——根深才能叶茂 我受聘中三职称三年来，我一直担任英语教学工作，始 终以最饱满的热情投入其中。熟悉英语教材和教学大纲，对 中学英语教材有比较充分的理解，能正确理解掌握英语教学 大纲和教材，积极研究新课程新课改，能依照教育学心理学 原理，遵循教育教学规律，培养学生，关心爱护学生，积极 实施素质教育。能正确传授内容，重点突出。注意培养学生 的英语创新精神和实践能力。 在阅读教学中，我努力追求课堂教学的艺术性和创造性， 在课堂改革方面做出了一些有益的探讨。为了调动学生上课 参与的积极性， 发挥学生的主体地位， 提高课堂教学的效益， 教学实践中，我积极实施以激活学生兴趣为出发点，以培养 有创新精神的高素质人才为终极目标的开放的大英语课堂。 在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发 学生的求知欲望。在加强“双基”的基础上，注意培养学生 的能力，发展学生的智力。在课堂上大胆创新，最大限度地 发挥课堂特点，把看书权、思考权还给学生，每一节课都要 设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习英语。采用对 话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，同时有 针对性讲解知识，启发和引导学生在自学、讨论中发现问题 和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变“教 会”为“会学” ，有效培养学生的英语素质和创新能力，促 优辅差。 农村的学生英语听、说的能力相对较弱，授课采用较深 的全英文教学，同学们可能不能适应，从此可以看出，了解 及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做 到因材施教有直接影响。这就是教育学中提到了“备教法的 同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 在德育的渗透工作中，我善于利用英语科在思想性和情 感性上的优势，对学生进行思想教育和熏陶，教会他们如何 交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习 正确的思维方法，鼓励他们发挥特长， 向他们分析知识素 养与成才的关系，引导他们关心国家，做爱国青年。 担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教 育等工作上取得了一定的成绩。当然，我还有这样和那样的 不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不 够，三是业务能力还有