统编版高中语文必修上册教案：《4.2 心有一团火，温暖众人心》.docVIP

心有一团火，温暖众人心 【教学目标】 语言建构与运用：把握人物通讯的写作特点，理解事实与观点的关系，把握作者观点。 思维发展与提升：掌握文章行文线索，体悟细节描写的魅力。 审美鉴赏与创造：体会张秉贵的高度的责任心和奉献精神中表现出的情感美。 文化传承与理解：体会学习张秉贵在平凡的岗位上表现出的不平凡的优秀品质和他的奉献精神。 【教学重难点】 教学重点：体悟细节描写中表现出的人物优秀品质。 教学难点：掌握通讯的写法。 【教学过程】 一、相识恨晚 1．看视频，谈感想：播放《全国劳模张秉贵：将卖糖果做到极致》视频，学生谈谈自己的感想。 2．平凡的岗位同样能干出不平凡的事，那么张秉贵究竟是一个什么样的人？ 张秉贵，1918年出生于北京，11岁时到纺织厂当童工，17岁到北京一家杂货店当学徒。旧社会的苦难经历，让张秉贵不堪回首。新中国成立的50年代初，即将开业的北京百货大楼招聘营业员，尽管规定只招25岁以下的年轻人，但已经36岁的张秉贵因有“多年的经商经验”被破格录取，当上“新中国第一店”的售货员。他从1955年11月到百货大楼站柜台，30多年的时间接待顾客近400万人次，没有跟顾客红过一次脸，吵过一次嘴，没有怠慢过任何一个人。他苦练售货技术和心算法，练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺。所谓“一抓准”，就是指一把就能抓准分量；“一口清”则是非常神奇的算账速度。 1957年，被评为北京市劳动模范；1979年被国务院授予全国劳动模范称号，成为商业战线上的一面旗帜，多次被授予优秀共产党员称号，当选为党的十一大代表，第五、第六届全国人大代表和常委。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。1987年，张秉贵因病医治无效，在北京不幸去世，享年69岁；1988年，北京市百货大楼在大门广场处为其竖立半身铜像至今，陈云同志亲笔为其题词：“一团火”精神光耀神州。2009年张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。 二、整体感知 1．阅读课文，画出重要字词，概括文章写了张秉贵的哪些事，分别表现了他的什么品质？ 2．字词检测过关。 熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。 体贴入微：体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。 和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。 全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 全力以赴：赴：前往。把全部力量都投入进去。 座无虚席：虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。 传诵：①辗转传布诵读(多用于诗词、文章等)；②辗转传布称道(多用于名声等)。特别注意：传颂，传播颂扬，重在颂扬；传诵和传颂比较，诵一般指扩大说的范围，而颂是称赞的意思，多指传播名人名事。 3．概括文章写了张秉贵的哪些事，分别表现了他的什么品质，从中可以看出张秉贵是一个什么样的人？ ①张秉贵用糖哄哭闹的小孩，表现了他的耐心细致、周到体贴。 ②张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路，表现了他体贴入微、急人所急、解人所难的品质。 ③张秉贵接待了气呼呼的女顾客，表现了他的热情大度、主动耐心、和蔼亲切。 ④张秉贵的女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度，表现了他的隐忍克制、爱岗敬业、公私分明。 ⑤张秉贵光照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动，表现了他自我反省、不断成长的品质。 ⑥张秉贵忆往昔被兵痞打，今天却收到女顾客的水果而感慨不已，表现了他懂得感恩，乐于奉献的品质。 ⑦张秉贵通过多种渠道丰富自己的商品知识，当好顾客的参谋，表现他主动求知、严于律己、视“为人民服务”为服务宗旨的品质。 ⑧张秉贵去吃夜宵，因座无虚席，厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发，表现了他善于剖析小事、思想觉悟高。 总而言之，张秉贵是一位热情体贴、细致周到、诚恳耐心的优秀老售货员。 4．文章基本可以分为哪几个部分？ 第一部分：张秉贵的“一团火”品格的表现。 第二部分：张秉贵的“一团火”品格的成长。 第三部分：张秉贵的“一团火”品格的影响。 三、重点研讨 1．文章在描写张秉贵的时候，选择了很多细节，试找出来，并分析其作用。 示例1：张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神。 示例2：张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想：她准遇到了什么不顾心的事，越是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说：“最近从上海来了几种新果，味道还不错，您想看看吗？我向您介绍一下。”心理描写与语言描写结合，揭示他的主动耐心、亲切和蔼，善于应对各种顾客。 示例3：他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋好，塞进孩子的衣兜里，把剩下